學(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤。學(xué)習(xí)的目的就在于運(yùn)用，在于提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)找差距的工作方案》，要求各地區(qū)各部門(mén)各單位在主題教育中對(duì)照黨章黨規(guī)，以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃向內(nèi)的勇氣，逐一對(duì)照、全面查找各種違背初心和使命的問(wèn)題，真刀真槍解決問(wèn)題。

黨章黨規(guī)是管黨治黨的“重器”，學(xué)習(xí)好黨章黨規(guī)必須成為共產(chǎn)黨員的“必修課”。對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，也是主題教育學(xué)習(xí)教育和檢視問(wèn)題的重要內(nèi)容，是推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)檢視自我、自覺(jué)修正錯(cuò)誤的重要措施。必須通過(guò)主題教育，推動(dòng)黨員干部把自己擺進(jìn)去，將遵守黨章黨規(guī)作為增強(qiáng)黨性的日常要求，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨員意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，不斷提升政治境界、思想境界、道德境界。

疑乃思之始，問(wèn)乃學(xué)之端。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就等于抓住了事物的矛盾，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向就等于找到了化解矛盾的“金鑰匙”。習(xí)近平總書(shū)記就明確指出，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)，我們中國(guó)共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來(lái)都是為了解決中國(guó)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。主題教育中，必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，帶著具體問(wèn)題學(xué)、帶著具體問(wèn)題做，針對(duì)具體問(wèn)題改，把解決問(wèn)題貫穿全過(guò)程。

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。那么，問(wèn)題從哪里來(lái)？如何才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？調(diào)查研究無(wú)疑是重要一環(huán)。這就需要結(jié)合自身實(shí)際，深入基層、深入一線、深入群眾，嚴(yán)格對(duì)照黨章黨規(guī)，通過(guò)調(diào)研找找自己在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在哪些差距，找一找在服務(wù)群眾方面存在哪些差距，找一找在作風(fēng)建設(shè)方面存在哪些差距，有的放矢地進(jìn)行整改。

大道至簡(jiǎn)，落實(shí)為要。查找問(wèn)題固然重要，解決問(wèn)題無(wú)疑更為關(guān)鍵。事實(shí)上，整改落實(shí)效果既是對(duì)主題教育最好的檢驗(yàn)，也是對(duì)黨員干部為人民服務(wù)最佳的衡量。這就需要黨員干部對(duì)照初心使命，深刻檢視剖析，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，努力把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深，并明確整改的時(shí)間表、路線圖，做到掛圖作戰(zhàn)、對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

知貴在行，行貴在恒。主題教育必須學(xué)以致用，落實(shí)到具體工作中，解決人民群眾身邊的實(shí)際問(wèn)題。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，是黨在全國(guó)執(zhí)政的第七十個(gè)年頭，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育正當(dāng)其時(shí)。廣大黨員干部必須扛起時(shí)代使命，在主題教育中全面把握守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)總要求，努力多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)、學(xué)透一點(diǎn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上作出新的更大貢獻(xiàn)。（秦平）