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【地評(píng)線】海報(bào)時(shí)評(píng):勞動(dòng)教育讓青少年的明天更有希望

2020-03-29 13:05:53??來源:大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞  責(zé)任編輯:周冬 周冬  

勞動(dòng),為成長(zhǎng)灑下陽光,給生活帶來希望。

近日,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,要求構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

勞動(dòng),是青少年成長(zhǎng)過程中的一門必修課,其所帶來的對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和個(gè)人精神生活的富足,是課堂教育無法替代的。并且,通過勞動(dòng)實(shí)踐獲得的知識(shí),往往經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn),能夠始終伴隨青少年的成長(zhǎng)。

勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。長(zhǎng)期以來,各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。同時(shí)也要看到,近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視,勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。因此,我們必須高度重視,采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

凡事預(yù)則立,加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育,出臺(tái)政策只是第一步,要將政策轉(zhuǎn)化為實(shí)效,還需上下齊心、多方合力,共同為學(xué)校勞動(dòng)教育“添把火”。

首先,在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中應(yīng)當(dāng)增加勞動(dòng)教育的權(quán)重。教學(xué)考核關(guān)系學(xué)校和師生的切身利益,勞動(dòng)教育與考核關(guān)聯(lián)越緊密,學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育的動(dòng)力越充足,學(xué)生參與勞動(dòng)的積極性越高?!兑庖姟分辛信e了“建立勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度”的辦法,評(píng)價(jià)對(duì)象主要是學(xué)生。實(shí)際工作中,也可以將老師甚至學(xué)校納入進(jìn)來,勞動(dòng)也是實(shí)踐,只有這樣,才能保證勞動(dòng)教育課不停留在“課程表”上。

其次,勞動(dòng)教育也要因材施教、因地適宜,不能“一刀切”。過去的勞動(dòng)教育,受條件限制,不同年級(jí)干同樣的活是常有之事,其結(jié)果必然達(dá)不到應(yīng)勞動(dòng)教育應(yīng)有效果。新時(shí)代的勞動(dòng)教育,應(yīng)當(dāng)以過往為基礎(chǔ),揚(yáng)其長(zhǎng)、補(bǔ)其短。任何教育,只有因材施教才能將好事辦好。

再次,加強(qiáng)勞動(dòng)教育,應(yīng)當(dāng)動(dòng)員全社會(huì)的力量參與進(jìn)來。教育一根針,串起千條線。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,不僅需要學(xué)校、老師和學(xué)生的配合,更需要全社會(huì)的支持。實(shí)踐基地就是勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),只有全社會(huì)為青少年的勞動(dòng)教育“開綠燈”,營(yíng)造出學(xué)生參加勞動(dòng)感到光榮的整體氛圍,那么新時(shí)代大中小學(xué)生的勞動(dòng)教育課也將取得理想效果。

路遙在《平凡的世界》中寫道:“勞動(dòng),是人生的第一堂課。只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大?!毙聲r(shí)代的大中小學(xué)生正處在成長(zhǎng)的黃金期,成長(zhǎng)意味著希望。加強(qiáng)勞動(dòng)教育,讓更多青少年深入到勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),勞動(dòng)必會(huì)賦予他們更多的成長(zhǎng)空間和力量。

上好勞動(dòng)教育這一課,青少年的明天會(huì)更有希望,我們的國(guó)家也會(huì)更有力量。

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