日前，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，要求把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！兑庖?jiàn)》的出臺(tái)，既體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)大中小學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重視，也為各地做好培育時(shí)代新人工作指明了方向、提供了遵循。

強(qiáng)化勞動(dòng)教育、培育時(shí)代新人，是中國(guó)特色社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)需要。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！鼻嗌倌昙缲?fù)著時(shí)代賦予的神圣使命，更需要大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，在勞動(dòng)實(shí)踐中練就專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入青春能量。加強(qiáng)對(duì)青少年的勞動(dòng)教育，讓勞動(dòng)之花在青少年心中綻放。

把勞動(dòng)教育融入學(xué)校教育。加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育，學(xué)校是主陣地，對(duì)于大中小學(xué)校來(lái)說(shuō)要按照《意見(jiàn)》要求，切實(shí)扛起責(zé)任，把強(qiáng)化勞動(dòng)教育擺在重要位置。對(duì)于大中小學(xué)校來(lái)說(shuō)，要把勞動(dòng)課開(kāi)起來(lái)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的考核，引導(dǎo)學(xué)生在鮮活的勞動(dòng)場(chǎng)景中提高勞動(dòng)素養(yǎng)。比如，可以組織學(xué)生深入企業(yè)、工廠，引導(dǎo)他們?cè)趧趧?dòng)一線增強(qiáng)勞動(dòng)觀念、認(rèn)同勞動(dòng)價(jià)值；可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)勞模先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生感受他們身上表現(xiàn)出的愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，以及淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代精神力量……相信通過(guò)這些形式多樣的教育方式，必將為青少年扣好“人生第一粒扣子”，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的價(jià)值觀念入腦入心。

把勞動(dòng)教育融入家庭教育。有句話(huà)說(shuō)得好：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師?！爆F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)子女期望總是過(guò)高，望子成龍、望女成鳳。他們對(duì)孩子日后的發(fā)展方向有非常高的要求。比如，讓孩子當(dāng)科學(xué)家、當(dāng)專(zhuān)家、當(dāng)教授、當(dāng)藝術(shù)家等等，希望自己孩子做勞動(dòng)者的家長(zhǎng)少之又少。勞動(dòng)教育在家庭教育中被虛化，往往容易導(dǎo)致孩子勞動(dòng)能力差，甚至?xí)尯⒆有纬刹粍诙@、輕視體力勞動(dòng)等錯(cuò)誤觀念。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要讓孩子意識(shí)到勞動(dòng)是最可貴的精神品質(zhì)，在對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育的過(guò)程中，要為孩子樹(shù)立多層次的學(xué)習(xí)榜樣，這里面有科學(xué)家、教授、發(fā)明家，也要有農(nóng)民、清潔工、司機(jī)等普通勞動(dòng)者，讓他們懂得“只要肯勞動(dòng)，行行出狀元”的道理，讓孩子從小對(duì)勞動(dòng)充滿(mǎn)熱愛(ài)。

把勞動(dòng)教育融入社會(huì)教育。社會(huì)要建立各級(jí)各類(lèi)勞動(dòng)教育制度體系，把制度優(yōu)勢(shì)更好轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)教育的效能。比如，對(duì)于政府部門(mén)來(lái)說(shuō)，要大力勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，可以通過(guò)開(kāi)展勞模事跡巡展、打造勞模宣傳一條街等，給青少年創(chuàng)造更多感知?jiǎng)趧?dòng)精神的平臺(tái)，讓勞動(dòng)精神潛移默化地植入孩子的心中、腦中。文藝部門(mén)可以組織藝術(shù)家將勞模典型事跡編成戲劇、歌舞，通過(guò)深入學(xué)校、深入社區(qū)傳唱表演，讓青少年能夠更直觀形象地感受到勞動(dòng)者的魅力。當(dāng)然，新聞媒體也要加強(qiáng)對(duì)勞模典型事跡的宣傳力度，使熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)在全社會(huì)蔚然。

記得有首歌《幸福不會(huì)從天降》里這樣唱道：“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下苦功花不開(kāi)，幸福不會(huì)從天降，社會(huì)主義等不來(lái)。莫說(shuō)我們的家鄉(xiāng)苦，夜明寶珠土里埋，只要汗水勤灌溉，幸福的花兒遍地開(kāi)?！毙腋Ｐ枰縿趧?dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)一起發(fā)力。社會(huì)各方要依據(jù)《意見(jiàn)》要求，引導(dǎo)廣大青少年牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，讓勞動(dòng)之花在青少年心中綻放?。ㄍ鯇W(xué)明）