胡衛(wèi)委員—— 一封信背后的深調(diào)研(代表委員履職故事) 本報記者 巨云鵬 “一位學(xué)前教育老師,寫了這封信給我,談她們當?shù)赜變簣@師資隊伍建設(shè)情況?!睂θ珖f(xié)委員、民進上海市委專職副主委胡衛(wèi)來說,2019年,印象最深的是一封來自甘肅的信。 來信里,這位一線的幼教老師細數(shù)了她所在學(xué)校教師群體遇到的困難:無編制、低待遇,有時工資還不能按月拿到,令人揪心。胡衛(wèi)把這封信帶到了全國政協(xié)雙周座談會上,講述了這個西北地區(qū)幼教老師的現(xiàn)實和焦慮。 “必須重視并且著力解決?!睘榱四谴伟l(fā)言,胡衛(wèi)的準備不僅僅是這封信。在大量基層調(diào)研基礎(chǔ)上,他還征求了不少邊遠地區(qū)幼兒園管理者和教師的意見,最終匯成一份建議。 針對幼師收入水平偏低,教師崗位人難招難留問題,建議提出,要加大對非編教師的補助力度,優(yōu)先解決骨干教師的編制問題,大力推動政府購買服務(wù)。 信在會場上進行了傳閱,建議也得到有關(guān)部門的高度重視。但胡衛(wèi)覺得這不是終點,還要繼續(xù)關(guān)注,“學(xué)前教育是重要的民生問題,對此必須要充分了解、深入調(diào)研、久久為功?!?/p> 之所以會收到這樣一封信,源于幾年前胡衛(wèi)在甘肅調(diào)研民辦教育。那次的調(diào)研活動結(jié)束后,他特意和當?shù)匾晃幻褶k教育領(lǐng)域的代表留了電話,時不時聊一聊,保持對基層教育的動態(tài)關(guān)注。幾年來,很多基層的真問題、深問題都反映到了胡衛(wèi)這里。 作為連續(xù)兩屆全國政協(xié)委員,胡衛(wèi)先后跟隨全國政協(xié)調(diào)研組走過15個省區(qū)市,足跡遍布城市、農(nóng)村、邊疆民族地區(qū)和連片特困地區(qū)。像這樣和基層工作者建立起直接聯(lián)系、獲取一手資料,是胡衛(wèi)一直以來的履職習(xí)慣,“用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去聽,就能發(fā)現(xiàn)問題、積累經(jīng)驗。” 胡衛(wèi)說,履職必須要做到選題準、情況明、分析透、建議實,首先一點就要調(diào)研深?!爸挥姓嬲私饣鶎樱拍芴岢銮泻蠈嶋H、有針對性的對策建議?!?/p> 調(diào)研深才能看得準(記者手記) 傾聽群眾呼聲、反映群眾愿望、抓住民生領(lǐng)域?qū)嶋H問題,是委員們的肩上之責(zé)。履職盡責(zé),關(guān)鍵何在?深入基層一線、盡心盡責(zé)調(diào)研,這是胡衛(wèi)委員用行動給出的答案。盡管早已是教育領(lǐng)域的專家,但在他看來,不真正走入基層、走入實踐,就看不出真問題、想不到好辦法、給不出硬建議。 “用自己的眼睛去看,用自己的耳朵去聽”,這樣的話,體現(xiàn)出一種嚴謹務(wù)實的態(tài)度,是為民情懷,是責(zé)任擔當。 |
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