（點(diǎn)擊看視頻）
央視網(wǎng)消息：職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，每年培養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才超過1000萬，為我國做強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)提供了技能型人才保障。江西新余學(xué)院院長、全國政協(xié)委員張玉清連續(xù)多年關(guān)注職業(yè)教育改革，圍繞職業(yè)本科建設(shè)、推進(jìn)產(chǎn)教融合、職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中的作用等方面積極履職建言。
農(nóng)歷兔年春節(jié)剛過，全國政協(xié)委員張玉清又開始忙碌起來。記者跟隨他走訪了多家企業(yè)、院校，實(shí)地調(diào)研職業(yè)教育發(fā)展的最新動向。過去幾年，張玉清一直關(guān)注著職業(yè)教育的改革問題，希望有更多中職學(xué)生接受更高層次的教育。為此，他提交了多份提案，部分建議被最新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》采納。
全國政協(xié)委員 張玉清：前幾年，我在兩會期間一直在呼吁職業(yè)教育改革。去年開展了“普職分流”大討論，我明確提出穩(wěn)步推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)在，職教法（修訂）去年5月1日已經(jīng)實(shí)施了，已經(jīng)寫進(jìn)了法律里面。
江西康展汽車科技學(xué)校校長 袁新華：職教法（修訂）出臺以后，設(shè)置職業(yè)教育的本科教育對中職學(xué)校來說，打通了他們（學(xué)生）的成才之道，讓學(xué)生有個(gè)盼頭，做家長的也更有信心。
職業(yè)教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠。張玉清經(jīng)常走訪企業(yè)，與企業(yè)負(fù)責(zé)人探討職業(yè)教育產(chǎn)教融合對企業(yè)發(fā)展的影響，對于怎樣增強(qiáng)社會對于職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)可度，有著自己的想法。
全國政協(xié)委員 張玉清：職業(yè)教育還有一個(gè)重要的目標(biāo)，就是如何提升學(xué)生的技術(shù)技能水平，也就是提高他的動手能力。學(xué)生技術(shù)技能水平的提高重點(diǎn)是要靠產(chǎn)教融合、校企合作，而且我還考慮另外一個(gè)問題，不僅僅是要提升學(xué)生的水平，教師也要走出去深入到企業(yè)中，或者要把企業(yè)的有關(guān)老師請進(jìn)來，這樣才能提高師資水平，使學(xué)生的技術(shù)技能水平的提高得到保障。
江西省匯億新能源股份有限公司 總工程師 吳閏生：這兩年來，通過校企合作，有越來越多的省內(nèi)職業(yè)院校的老師帶著學(xué)生到我們這里來實(shí)習(xí)，最長的時(shí)間有半年多。等到他們畢業(yè)的時(shí)候，有一部分學(xué)生愿意留下，對企業(yè)來講可以省去上崗培訓(xùn)時(shí)間，對企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生三者來說都是一件好事情。
今年，張玉清連任全國政協(xié)委員，除了繼續(xù)關(guān)注職業(yè)教育改革外，他還注意到職業(yè)教育在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的過程中大有可為。鄉(xiāng)村要振興，人才是關(guān)鍵，針對一些地區(qū)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興相關(guān)人才不足的情況，張玉清認(rèn)為通過健全職業(yè)培訓(xùn)體系、明確培訓(xùn)對象、完善培訓(xùn)方法和內(nèi)容等方式，可以為農(nóng)村提供更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
全國政協(xié)委員 張玉清：鄉(xiāng)村振興首先就是人才振興、產(chǎn)業(yè)振興，這里既需要博士、碩士的加入，更需要回鄉(xiāng)、留鄉(xiāng)人員的貢獻(xiàn)。這些回鄉(xiāng)、留鄉(xiāng)人員的技術(shù)技能水平得到提高就要靠不斷地培訓(xùn)，所以，我建議職業(yè)教育要下沉。如何構(gòu)建平臺，讓這些更有水平的師資進(jìn)入到我們的培訓(xùn)隊(duì)伍里來，同時(shí)加大評價(jià)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制的構(gòu)建，作為一名政協(xié)委員，我下一步就將深入這方面的了解和調(diào)研，解決好這樣的問題。
