【光明論壇】

作者：房紅麗（山東農業(yè)大學馬克思主義學院教師）

“超幸福的思政課”“這樣的思政課太有意思了”……日前，由北京市委宣傳部、市委教育工委主辦的“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃——“強國復興有我”首都高校新生教育主題“大思政課”在中國人民大學舉行，標志著該項活動的巡演正式啟動。當天，近1000名師生代表現(xiàn)場觀看，20余萬名2024級高校學生通過線上直播觀看。這堂搬上舞臺的“大思政課”由30余所大中小學的300余名師生共同演繹，通過朗誦、舞蹈、歌曲、情景劇、戲曲等文藝表達方式，全面展現(xiàn)首都學子堅定理想信念、勇?lián)鷷r代使命的昂揚風貌。

文化興國運興，文化強民族強。中華文明是世界上唯一綿延不斷且以國家形態(tài)發(fā)展至今的偉大文明，為我們培育強大文化自信提供了充足的底氣。今年5月，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示強調，“要始終堅持馬克思主義指導地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設內涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”，明確了文化賦能思政課建設的鮮明導向和實踐路徑。以習近平文化思想鍛造思政課引領力，是落實思政課建設與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進的必然要求，是推動思政課建設內涵式發(fā)展的重要途徑，也為思政課更好落實立德樹人根本任務，發(fā)揮鑄魂育人、啟智潤心功能注入了不竭動能。

堅持政治引領與知識講授相結合，講深習近平文化思想的立場、觀點、方法，培養(yǎng)政治立場堅定的時代新人。習近平文化思想站在中華民族偉大復興和中華文明永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，貫通歷史、現(xiàn)實和未來，融通中國與世界。“大思政課”作為我國教育事業(yè)的有機組成部分，要立足習近平文化思想聚焦立德樹人根本任務，強化思政課的育人屬性與政治屬性，提振青年學生昂揚向上、銳意進取的精氣神。因此，思政課應當是有大格局、大視野的課，應當有助于引導青年以開放姿態(tài)和全球視野認識中國與世界。要打造精品思政課，強化育人陣地內容建設，以社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，分學段有序融入思想政治教育。圍繞答好“中國之問”“世界之問”“人民之問”“時代之問”，引領青年學生更好地理解和運用所學知識，增進知史愛國知黨愛黨之情，增強歷史責任感使命感。如“藝術名家領讀經典大思政課”在長辛店二七紀念館舉辦首堂場景沉浸式思政大課，將劇本變成課本，再現(xiàn)中國共產黨領導中國工人運動的第一個高潮，通過師生“共演一出戲”的形式，引導學生在沉浸式體驗中感悟紅色故事、傳承紅色基因。

堅持價值引領與文化傳承相統(tǒng)一，培養(yǎng)更好擔負起新的文化使命的時代新人。習近平文化思想強調要全面深入了解中華文明的歷史，深刻把握中華文明的突出特性，深刻認識中華文明發(fā)展規(guī)律，是對新時代黨領導文化建設實踐經驗的理論總結。思政課具有鮮明的文化屬性。在講清楚馬克思主義文化建設理論、黨的創(chuàng)新理論，講清楚馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內在契合的基礎上，應當不斷延展思政課堂的教學“半徑”，推動“行走的思政課”走得更深更實，從深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使學生獲得啟迪人生、涵養(yǎng)智慧的精神力量。

堅持創(chuàng)新教學方法與實踐體悟相結合，講活習近平文化思想的深刻內涵和時代價值，增強思政課的活力，提升思政課的張力和深度。習近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上強調，中華文明具有突出的創(chuàng)新性，從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復古的進取精神，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。當前，生成式人工智能等先進數(shù)字技術快速發(fā)展，互聯(lián)網上蘊藏著海量的優(yōu)質資源，這些都為思政課帶來新精彩。廣大思政課教師要立足習近平文化思想的深刻內涵、精神實質、價值追求，采用更多元化、互動性、信息化的教學方式，把思政課講深講透講活。創(chuàng)新場景再造，利用虛擬仿真、全息影像等新興技術，創(chuàng)設出更加逼真、生動的教學場景，讓學生可以身臨其境地參與到歷史事件、社會現(xiàn)象等情境中，感受國家建設與發(fā)展的斐然成就，努力成為讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

《光明日報》（2024年12月19日 16版）