一封“家書”抵萬金(紀(jì)念《告臺灣同胞書》發(fā)表四十周年·征文)

我是一名“80后”臺灣青年，《告臺灣同胞書》發(fā)表時我尚未出生，但是這份文告的深刻影響卻伴隨著我從出生、成長、畢業(yè)到就業(yè)的每一個重要時刻。

小時候我家住在臺南公寓的一樓，左鄰右舍住了非常多戶的外省老兵。我常?？吹侥切├媳鴤兡弥P在報紙上寫書法，他們也常跟我講起抗戰(zhàn)時期烽火下的險象環(huán)生，就像說故事一樣。老兵們的臉上沒有太多激動的表情，但我從他們講述的戰(zhàn)亂生活中感受到了和平的可貴。

上世紀(jì)80年代，在我小學(xué)的時候，兩岸可以互相通信了。公寓的信箱一整排都設(shè)在一樓門口，老兵們陸續(xù)收到從大陸寄來的家書。在網(wǎng)絡(luò)不普及、沒有智能手機的上世紀(jì)80年代，這一封封遲來的信，跨越臺灣海峽，寄托著骨肉分離說不盡的思念和眼淚。當(dāng)時我的年齡還不足以理解兩岸關(guān)系，有時也不太理解，為什么老兵們在報紙上寫的書法都是繁體字，但是信箱里收到的來自大陸的信字體不太一樣。多年后我才知道，那是簡體字，是兩岸相隔日久后開始有的差異。

2000年以后，往返大陸的班機增加許多。在我讀大學(xué)時，在寒暑假期間，有許多機會可以通過各種兩岸民間基金會或是學(xué)校辦的參訪團到大陸交流學(xué)習(xí)。上大學(xué)的第一個暑假，我跟著學(xué)生參訪團走訪了北京、南京、蘇州、上海，第一次見到了小時候老兵們形容的故土，第一次參觀北京大學(xué)的宿舍，跟北大的同學(xué)交流，第一次到復(fù)旦大學(xué)，看到在課本上形容過的這所學(xué)校的原貌。

2010年以后，臺灣學(xué)子能參加的兩岸交流活動形式更多了。讀博士班期間，我有非常多的機會到大陸參訪，參加研討會、發(fā)表論文。大陸赴臺的交換生人數(shù)也很多，我們在臺灣的每堂課都有大陸同學(xué)一起上課，臺灣同學(xué)到大陸出席研討會，也都建立了微信群組，會前會后大家玩成一團，我們之間幾乎已經(jīng)感受不到時空地域的藩籬。

2017年畢業(yè)的前一個月，我赴廈門大學(xué)參加“第四屆兩岸學(xué)子論壇”，認(rèn)識了同一場論壇里廣西師范大學(xué)的研究生，我們留下了聯(lián)系方式。就這樣的因緣際會，我畢業(yè)后來到廣西師大任教，成為廣西師大的第一位臺籍教師。2017年人社部擴大臺胞在大陸事業(yè)單位就業(yè)試點地域時，將廣西納入試點地區(qū)，2018年“惠臺31條”政策的出臺，更是改善了我在大陸任教的環(huán)境，讓我有了穩(wěn)定的同等待遇。

回首《告臺灣同胞書》的40年，也是改革開放的40年。如今我們兩岸同胞一起共享改革開放的果實，臺灣的經(jīng)濟正進一步與大陸聯(lián)結(jié)在一起，臺灣同胞在大陸求學(xué)就業(yè)生活，都得到穩(wěn)定的保障?！陡媾_灣同胞書》傳遞給臺灣同胞的關(guān)懷情誼，一直延續(xù)了40年不曾間斷。在這份文告的基礎(chǔ)之上，大陸制定了越來越多的促融合政策，讓我們在生活與心靈上都不斷靠近。展望未來，希望兩岸同胞珍惜這彌足珍貴的相遇，繼續(xù)搭起更多促進兩岸各領(lǐng)域交流的橋梁。

（作者為廣西師范大學(xué)政治與公共管理學(xué)院政治學(xué)系臺灣籍教師）

王孟筠