隨著高新科技和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，充分利用多種多樣的媒介載體進行優(yōu)勢互補的融媒體時代已經(jīng)到來。在新媒體不斷涌現(xiàn)、傳播方式快速改變的融媒體時代，學術(shù)期刊作為學術(shù)成果傳播的主要載體面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。如何面對變化、應對挑戰(zhàn)并取得發(fā)展是融媒體時代學術(shù)期刊發(fā)展必須思考的重要命題。

找準自身問題

傳統(tǒng)學術(shù)期刊的傳播以紙質(zhì)媒介為主，在融媒體時代，紙質(zhì)期刊的發(fā)行量難以增加而在整合運用數(shù)據(jù)資源上又沒有數(shù)據(jù)庫有優(yōu)勢，這是學術(shù)媒體在融媒體時代遇到的主要挑戰(zhàn)之一。這一挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)就是注意力資源的被搶奪。傳統(tǒng)學術(shù)期刊大部分以紙質(zhì)媒介作為傳播途徑，對微博、微信等新型傳播媒介的關(guān)注度較弱。在當前，傳統(tǒng)學術(shù)期刊的客戶群不斷被多方新媒體沖擊，紙質(zhì)媒體的發(fā)行量不盡如人意、不斷下滑，這導致學術(shù)期刊在融媒體時代發(fā)出聲音的途徑狹窄且易被忽視。學術(shù)期刊雖然擁有大量的原創(chuàng)性內(nèi)容，但由于不擅長新媒體運營，缺乏積極的觀念轉(zhuǎn)變和新媒體制作能力，有些雖然啟動微信、微博等新的傳播形式，但無非是紙質(zhì)版本的復制再現(xiàn)，這顯然無法滿足受眾對移動閱讀和互動分享的需求，這些因素導致學術(shù)期刊受眾群無法擴大甚至逐漸流失。

同時，融媒體時代下學術(shù)期刊面臨的挑戰(zhàn)還體現(xiàn)在其對新興網(wǎng)絡技術(shù)和媒介的運用不夠。學術(shù)期刊本身是溝通作者、受眾的橋梁，但在學術(shù)期刊的運營過程中對門戶網(wǎng)站、微博、微信等的重視不夠，有時導致溝通不暢、效率不高。傳統(tǒng)的學術(shù)期刊具有嚴格嚴謹?shù)耐陡?、審稿、出版流程和?guī)章制度，也正因為嚴格規(guī)范才凸顯了刊物的質(zhì)量和價值，但這種傳統(tǒng)的工作模式在融媒體時代因?qū)ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的忽視而顯得不夠高效便捷。融媒體時代新媒體工具搭建的智能平臺，可以為編輯提供約稿、編稿、審稿、校稿等常規(guī)工作的最新技術(shù)手段，但很多學術(shù)期刊的采編系統(tǒng)沒有與時俱進，沒有充分運用最新互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。而傳統(tǒng)學術(shù)期刊互聯(lián)網(wǎng)思維欠缺、服務意識不強，也使得一些期刊與作者、受眾、專家的互動顯現(xiàn)出不足。

堅持自身優(yōu)勢

融媒體時代，學術(shù)期刊的發(fā)展雖受到一定挑戰(zhàn)，但其固有且獨特的出版價值并未受到?jīng)_擊，仔細辨別融媒體時代學術(shù)期刊發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，才能在喧囂和浮躁中拋棄焦慮，理性發(fā)展。

學術(shù)期刊是社會科學和自然科學成果呈現(xiàn)和傳播的主要媒介，其深度挖掘、高門檻等特點，決定了學術(shù)期刊內(nèi)容的專業(yè)性和權(quán)威性，這是學術(shù)期刊的優(yōu)勢和特點，這一點在融媒體時代是學術(shù)期刊必須堅守的屬性，也是學術(shù)期刊在融媒體時代能取得發(fā)展的優(yōu)勢。

同時，傳統(tǒng)學術(shù)期刊的另一優(yōu)勢在于其訓練有素的編輯隊伍，這可以說是傳統(tǒng)學術(shù)期刊最大的價值所在。過硬的政治素養(yǎng)、較強的專業(yè)素養(yǎng)和完整的知識結(jié)構(gòu)以及對業(yè)內(nèi)動態(tài)、成果積累和前沿趨勢的了解，使得學術(shù)期刊編輯成為學術(shù)期刊內(nèi)容的“守門人”。學術(shù)期刊能夠出版專業(yè)權(quán)威的科學成果，這得益于專業(yè)的編輯隊伍，也是學術(shù)期刊能夠給融媒體時代的受眾帶來思想和審美等多方面收獲的根本原因。

明確發(fā)展路徑

融媒體時代是全方位發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思維，實行迅捷、互動、簡約、高效和跨界傳播的時代。學術(shù)期刊應該轉(zhuǎn)變思維，立足自己的根本、發(fā)揮長處，謀求學術(shù)期刊的融媒體發(fā)展。

一方面，充分利用既有內(nèi)容優(yōu)勢，建立迅捷有效的數(shù)字化編輯和發(fā)行模式。通過運用數(shù)字化編審技術(shù)，實現(xiàn)隨時隨地在線投稿、審稿、評稿、互動以及發(fā)布，從而縮短發(fā)行流程和周期；同時，黏合作者群和受眾群，實現(xiàn)編輯與作者、編輯與審稿專家、編輯與受眾之間的及時溝通和無障礙交流。通過契合融媒體時代受眾變用戶的特點，學術(shù)期刊還應建立學術(shù)產(chǎn)品的多元推送模式，以短信、微信等預告學術(shù)產(chǎn)品、發(fā)布學術(shù)研討會信息等方式號召用戶及時使用并積極參與到該學術(shù)作品的討論和改進過程中來。

另一方面，選擇合適的新媒體平臺，傳承和發(fā)揚期刊原有的優(yōu)勢和價值。學術(shù)期刊在融媒體時代既要充分運用新技術(shù)，但又不可盲目焦慮，須找出自身特色和亮點，選擇合適的新媒體平臺。目前，可供學術(shù)期刊選擇的新媒體平臺多種多樣，但未必每一樣都適合自己。學術(shù)期刊在選擇新媒體平臺時，必須對自身辦刊特色和定位進行梳理，從而結(jié)合時代需求，選擇能凸顯其刊物特色的傳播新平臺。同時，學術(shù)期刊必須從理念到行動重視新媒體平臺并好好運營，切不可“形式主義”，使新媒體傳播平臺變?yōu)橼s時髦的道具。

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