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“零和”思維無助增加美國就業(yè)

www.fjnet.cn?2012-01-30 08:03? ?來源:人民日報 我來說兩句

蒲知臨,12歲,北京人大附小學(xué)生。2011年9月跟隨父親到紐約,現(xiàn)就讀于曼哈頓333學(xué)校(Manhattan School For Children)。從今天開始,本網(wǎng)將陸續(xù)刊登他在美國學(xué)校的所見、所聞、所想。

第一篇 校園生活

(一)入學(xué)

2011年9月3日,我和爸爸媽媽在坐了13個小時的飛機、排了2個小時的入境長隊、坐了1個小時的汽車后,來到了紐約曼哈頓90街中央公園西的新家。從現(xiàn)在開始,我們將度過9個月的旅美生活。

9月6日。從凌晨3點30分開始,天就下起雨來,一直不停。由于今天要去為我選擇學(xué)校,所以我們還是冒雨來到了注冊中心。首先面對我們的是一位和藹的老人,在簡短的交流后,我們順利地通過了第一關(guān)。之后,我們便進入了選擇學(xué)校的環(huán)節(jié),負責(zé)人是一位中年婦女,在和她的交流中,我們遇到了困難,我們唯一認可的學(xué)校Manhattan School For Children的六年級沒有位置,但五年級有,可她拒絕讓我上五年級。沒辦法,我們只好直接到學(xué)校去碰碰運氣。接待我們的是一個西班牙人,說著一口西班牙式英語,我沒有聽懂一個詞。后來才知道,他的意思是已經(jīng)幫我們聯(lián)系了并讓我們填了一張表。雨越下越大,我們也感到很疲憊,于是沒有再干別的事情就回到了家里。

9月8日。今天一早,我們就前往MSC落實我的入學(xué)問題,可那里的人告訴我們11點再來。我們照辦了。樓道里人很多,因為今天正好是開學(xué)第一天。校長和家長協(xié)調(diào)員與媽媽簡短地交流后,直接告訴我去見我的老師。我的教室在5層,老師叫Patty。這個班大約有25名學(xué)生,都比我矮。他們正在研究班級治理的問題。老師讓我坐在他們中間的地上,聽完了我在美國的第一堂課。

9月9日星期五,只上半天學(xué),今天我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)美國小學(xué)有許多不同于中國小學(xué)的地方,例如今天一早,我們都坐在地毯上,老師手中拿著一個球,說:“早上好,早上好,法布雷加斯”,并把球扔給了一個男孩兒。男孩接到球也像她一樣,說完話扔給另一個同學(xué),直到所有人都拿過球,名字都被說過為止。這個儀式叫做morning meeting。更有趣的是,我們還在課堂上做起了游戲,又是拍手又是跳舞,一反課堂應(yīng)有的嚴肅,這使我想起了國內(nèi)幼兒園才有的場景。

9月12日。今天是我上學(xué)的第二天。這天我的感覺與第一天有很大的不同,今天,我已經(jīng)開始和同學(xué)們交流,雖然我有些詞聽不懂,但我可以用點頭笑一笑來應(yīng)付,況且,我在下午的數(shù)學(xué)課上找到了信心。這些美國小孩算術(shù)很差,算一個1/2+1/4花了兩分鐘。我在課上說了一個5 +9 的結(jié)果,他們都對我投來了羨慕和敬佩的目光。一個叫山姆的小孩問我:“你是剛過來的嗎?”“是的?!蔽一卮稹!巴郏悄闾袅?!”他說。我就這樣度過了愉快的一天。

  • 責(zé)任編輯:林誠悅
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