2015新學年首周,天津大學學生們拿到手的選課手冊中赫然列著一門《戀愛學理論與實踐》課程。開課單位是校團委,兩個學分,將于寒假過后的下學期開課,累計32個學時。授課者不是教師,二是學生社團“鵲橋會”。負責人稱,課程帶有課外實踐性質,“學以致用,交到對象,可以酌情給滿分?!保?月21日中青在線) 許多已畢業(yè)的校友紛紛稱“沒趕上好時候”,還有網(wǎng)友說“求筆記和講義”,也有網(wǎng)友表示“這就是作秀”。那么大學開設“戀愛課”到底是搞噱頭還是有必要?筆者認為“戀愛課”的開設還是有必要的。 首先,“戀愛課”的開設能引導學生樹立正確的情感觀。近年來,報紙、網(wǎng)絡等媒體上學生為愛跳樓、傷人的事件屢見不鮮,許多年輕人因為不會戀愛影響了自己的學業(yè)事業(yè),甚至影響了家庭的和睦。由于傳統(tǒng)觀念的影響,諸如“戀愛課”一樣的學科被許多中國人認為是難以啟齒的事情,難登“大雅之堂”。而學生向來被賦予的使命就是好好學習,所有與學習無關的事情都被認為是“違紀”,尤其是“早戀”,這種現(xiàn)象就更讓學生的戀愛之路不易。也成為了當代年輕人離婚率一路走高的元兇,面對這種情況,“戀愛課”的開設就顯得十分有必要。 其次,創(chuàng)新和發(fā)展是我們這個時代的主題之一。國家、企業(yè)需要發(fā)展和創(chuàng)新,高校教育亦然。高校不僅要“教書”還要“育人”,教育學生擁有正確的愛情觀、人生觀、價值觀很有必要。學校為國家培養(yǎng)的應該是各方面兼優(yōu)的高素質人才,而不是“文化知識是巨人,情感方面是白癡”的“瘸腿”人才。因此,讓“戀愛學”成為一門學科,是在時代發(fā)展的浪潮中,滿足不同類型學生需求的一次有益的嘗試,也是教育在發(fā)展中的一次創(chuàng)新之舉。 高校開設“戀愛課”可以說是一種進步,也體現(xiàn)了高校對每一位學生的人文關懷。人的一生中要學會的事情有很多,但學會愛才是最重要的。大到愛國家,小到愛家人,只要有愛,我們的社會才會更加和諧,更加美好。 |
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