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學(xué)習(xí)是保持進步的法寶
jianaisc.com?2009-10-16 08:40? ?來源:人民網(wǎng)    我來說兩句

秦皇島市委黨校基礎(chǔ)理論部主任教授 張春潔

《三字經(jīng)》中講,“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓?!鳖^懸梁講的是漢代孫敬的故事。《漢書》記載,“孫敬字文寶,好學(xué),晨夕不休,及至眠睡疲寢,以強系頭,懸屋梁,后為當(dāng)世大儒?!币馑际菍O敬這個人太喜歡學(xué)習(xí),不愿意浪費一絲一毫的光陰,用頭懸梁的方法,強迫自己苦讀,進而成為著名的學(xué)者。錐刺股講的是戰(zhàn)國蘇秦的故事。蘇秦,字季子,韓國人,縱橫家。他讀書刻苦得過度,到什么程度?睜不開眼睛的時候就用錐子狠狠地刺自己的大腿。這樣刻苦地學(xué)習(xí),知識沒有不豐富的。蘇秦憑借自己豐富的知識和三寸不爛之舌,游走于六國之間,說服六國聯(lián)盟成一個合縱,蘇秦?fù)?dān)任了合縱長。他一人配得六國相印,擔(dān)任六個國家的宰相,成就了一番轟轟烈烈的大業(yè)。囊螢講的是車胤的故事。車胤,晉朝人,小時候家境貧寒,買不起燈油。為了讀書,他把螢火蟲裝在透明的絲綢口袋里,借助熒光,照明讀書。車胤的學(xué)識因此突飛猛進,與日俱增,后成為著名學(xué)者。映雪講的是孫康的故事。孫康,和車胤一樣,晉朝人,家境也很貧寒,買不起燈油,拾點人家扔掉的舊書自學(xué)。白天抽時間苦讀一點,晚上就默背白天讀的東西。有一天夜里,他睡不著,起來開門發(fā)現(xiàn)外邊下了一場大雪,白雪皚皚,閃閃發(fā)光。他便映著大雪反射出來的微弱之光讀起書來。負(fù)薪講的是漢朝朱買臣的故事。朱買臣,字翁子,吳人。朱買臣非常喜歡讀書,經(jīng)常是一邊挑著柴,一邊讀書,如癡如呆,最后連老婆也跟別人跑了。直到50歲的時候,一個偶然的機會,被朝廷發(fā)現(xiàn)了這個滿腹經(jīng)綸的人才,遂被封為會稽太守。朱買臣一邊打柴一邊讀書,最終學(xué)有所成,從而改變了自己的命運。這樣一個發(fā)憤讀書的成功典范,后來在民間演繹出很多故事?!榜R前潑水”就是其中之一。 掛角講的是李密的故事。李密的先輩是北周和隋朝的貴族,李密是貴族子弟,但他并沒有享受到多少貴族的生活。李密少年時期曾在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。因值班時搖頭晃腦,東張西望,被隋煬帝發(fā)現(xiàn),被趕出宮里。出宮后的很長一段時間,李密靠給人家放牛為生。李密也由此發(fā)憤讀書,決心成為有知識有作為的人。他把書掛在牛角上,一邊放牛,一邊讀書。他出門看望朋友,也要騎著牛去,因為牛角上可以掛書。李密通過這樣的學(xué)習(xí),利用一點一滴的時間積累知識,完善才能,當(dāng)歷史給他某種機遇的時候,他便挺身而出,最后做出一番驚天動地的大事業(yè)。

孫敬的頭懸梁,蘇秦的錐刺股,并沒有人教他們這樣做,實在是他們自己要這樣勤奮刻苦。車胤的囊螢,孫康的映雪,之所以這樣,因為家境貧寒。雖然家境貧寒,他們沒有因此中止學(xué)習(xí)。朱買臣的負(fù)薪,李密的掛角,雖然身體勞累了些,但是,猶苦卓。在苦中,取得了卓著的成就。以上這些人,都是通過學(xué)習(xí)而有所成就的。

歷史上有許許多多這樣的人物,有許許多多這樣的故事。他們用學(xué)習(xí)積累知識,知識使他們聰明睿智;知識使他們站得更高,看得更遠;知識使他們在主觀意識的自我修養(yǎng)方面更加完善,立人立事立己,修身齊家治國,埋頭苦干,為民請命;知識使他們具有了完美的人格,使他們在社會中保持了進步、進取的精神狀態(tài)。可見,學(xué)習(xí)是個體的人保持進步的法寶。

一個人在歷史上的作用的大小,在社會上的地位的高低,可以通過其自身掌握的知識、修養(yǎng)表現(xiàn)出來。同樣,一個組織,群體、階層、階級、政黨,在歷史上能發(fā)揮多大的作用,在人類社會上占據(jù)多高的地位,也可以通過其掌握的知識表現(xiàn)出來。歷史上產(chǎn)生過許多階級:奴隸階級、農(nóng)民階級、無產(chǎn)階級;奴隸主階級、地主階級、資產(chǎn)階級。奴隸階級、農(nóng)民階級是歷史上受剝削、受壓迫最深重的兩個階級。奴隸反抗奴隸主的斗爭、農(nóng)民反抗地主的斗爭,推動了奴隸社會和封建社會的向前發(fā)展。他們是革命的動力,但他們卻不是革命的階級,也不是進步的階級。他們不代表先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求,不代表先進文化的前進方向。作為沒有任何人身自由、只是被當(dāng)做一種會說話的工具存在的奴隸階級來講,他們向往的是原始社會自然平等狀態(tài),希望通過造反回到原始社會中去。這種落后的思想,無法使奴隸階級進步起來。農(nóng)民較之奴隸雖然有了一點人身自由,但仍未找到受剝削受壓迫的根源,希望通過革命建立一種均貧富等貴賤,有飯同吃,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不保暖的平均公有制社會。當(dāng)這種幻想的所有制建立不起來的候,便也步奴隸階級的后塵而去,成為新興地主階級改朝換代的工具。


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