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為了“把全黨變成一個(gè)大學(xué)?！?，把學(xué)習(xí)馬列主義搞得生動(dòng)活潑，深入持久，毛澤東在發(fā)動(dòng)全黨的馬克思主義學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了體育活動(dòng)中的競(jìng)賽形式，實(shí)行比學(xué)趕幫，看誰(shuí)學(xué)得多，學(xué)得好，從而把原來(lái)是書(shū)齋里個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習(xí)，搞成了一個(gè)群眾性的馬克思主義學(xué)習(xí)活動(dòng)，人人都動(dòng)起來(lái)，人人都參加進(jìn)來(lái)，人人都來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，互相交流，成為一場(chǎng)持續(xù)了五六年之久的全黨群眾性的讀書(shū)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。毛澤東說(shuō)得好：“中國(guó)的事情，要靠共產(chǎn)黨辦，靠人民辦。”　把馬克思列寧主義與我國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合，把馬克思主義中國(guó)化，既不是哪一個(gè)人或少數(shù)人的事情，更不是哪一個(gè)人或少數(shù)人就能辦到的。既然全黨的事情全黨辦，就要讓全黨行動(dòng)起來(lái)，放手讓大家都參加到他們自己的事情中來(lái)，相信全黨，相信人民群眾是一定能夠找到他們自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把自己的事情辦好，同樣也能把馬克思主義學(xué)習(xí)活動(dòng)搞好。

“來(lái)一個(gè)全黨的學(xué)習(xí)競(jìng)賽”，是一個(gè)好辦法。毛澤東深知自然界和社會(huì)中的一個(gè)普遍法則，“物之不齊，物之情也”?！∪魏问挛锛炔粫?huì)齊頭并進(jìn)，也不能搞平均主義，培養(yǎng)并形成不同理論水平的梯隊(duì)，就非常重要了。通過(guò)競(jìng)賽、比賽這種方式，既能調(diào)動(dòng)人們參與的熱情和積極性，形成群眾性的熱潮，又能在公開(kāi)、公平的競(jìng)爭(zhēng)中你追我趕，相互促進(jìn)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

任何一種競(jìng)賽活動(dòng)，既要搞得好，又能持久下去，光口頭號(hào)召是不行的，必須要有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)來(lái)具體地組織和落實(shí)。六屆六中全會(huì)之后，黨中央設(shè)立了干部教育部，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全黨的學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。黨中央和毛澤東同志是這樣做的：“同志們不僅看看書(shū)就算了，而且要有組織地學(xué)習(xí)。全國(guó)各級(jí)黨部，邊區(qū)各級(jí)政府，各個(gè)民眾團(tuán)體，各類(lèi)學(xué)校，都須設(shè)立這樣的機(jī)關(guān)，建立這樣的制度，來(lái)領(lǐng)導(dǎo)并進(jìn)行學(xué)習(xí)。在軍隊(duì)里也是一樣，要設(shè)立教育部，建立起學(xué)習(xí)制度。這樣的學(xué)習(xí)制度，中央要在全國(guó)推廣，只要共產(chǎn)黨力所能及，就要把它推動(dòng)起來(lái)，造成一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮?！薄∧菚r(shí)采用的學(xué)習(xí)辦法有，“自動(dòng)與強(qiáng)制并重，理論與實(shí)際一致”。其中要求并規(guī)定：“黨、政、軍、民、學(xué)各種機(jī)關(guān)的在職干部，均應(yīng)一面工作，一面學(xué)習(xí)”；“每日二小時(shí)學(xué)習(xí)制”；“按其程度，文化與理論或并重或偏重”；一般干部和戰(zhàn)士也要“一面工作，一面生產(chǎn)，一面學(xué)習(xí)”；“勤學(xué)者獎(jiǎng)，怠惰者罰”；“各級(jí)機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊(duì)均設(shè)干部教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)與人員”，等等。

隨著這一學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)和深入，為了進(jìn)一步推動(dòng)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和文化知識(shí)的力度與效果，1940年3月，黨中央發(fā)布《關(guān)于在職干部教育的指示》。在這個(gè)指示中，規(guī)定以每年的5月5日即馬克思的生日，為干部學(xué)習(xí)節(jié)，在此期間各單位要總結(jié)全年的學(xué)習(xí)情況和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（以集體獎(jiǎng)勵(lì)為原則）。1940年5月5日，是第一屆“五五干部學(xué)習(xí)節(jié)”。黨中央機(jī)關(guān)報(bào)《新中華報(bào)》在1940年4月16日“邊區(qū)新聞”欄目里刊登消息：“紀(jì)念第一屆干部學(xué)習(xí)節(jié)——延安在職干部舉行學(xué)習(xí)總檢查”。6月11日，該報(bào)又報(bào)道了中央宣傳教育部召開(kāi)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)總結(jié)大會(huì)的特訊，并公布了評(píng)選出的中央各部門(mén)的各“學(xué)習(xí)模范小組”。此后，中央經(jīng)常檢查機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行督促、評(píng)比活動(dòng)。這段關(guān)于“學(xué)習(xí)節(jié)”的歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)馬列主義，特別是重視全黨認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)的必要性和重要性的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照。制定學(xué)習(xí)的節(jié)日，這在人類(lèi)發(fā)展史及其思想史上是個(gè)創(chuàng)舉。這是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義中國(guó)化的一個(gè)切合實(shí)際的辦法和步驟，一個(gè)生動(dòng)的實(shí)踐。