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近代閩南士紳階層的社會(huì)流動(dòng)——以泉州為例
jianaisc.com?2009-11-17 09:32? 吳鴻麗?來源:福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版)    我來說兩句

二、清末泉州士紳與新學(xué)

清末廢除科舉、推行“新政”、創(chuàng)辦學(xué)堂,傳統(tǒng)士紳失去安身立命的制度保障,知識(shí)分子開始出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性分化,紛紛流向?qū)崢I(yè)、教育等領(lǐng)域。在這一背景下,在泉州各種新式學(xué)堂興起的過程中,一批在當(dāng)時(shí)很有影響的名儒士紳成為先驅(qū)者,積極投身新式學(xué)堂的創(chuàng)建,成為其中的核心力量,為泉州新式教育的興起作出了重大貢獻(xiàn)。如晉江人吳魯,這位科舉時(shí)代泉州的最后一位狀元,曾任過陜西、云南主考,安徽、云南督學(xué),吉林提學(xué)使,還曾奉命赴日本考察政兵工商學(xué)務(wù),是我國新學(xué)制改革的先驅(qū)者,近代教育家。他從政23年,以倡興新式教育為己任,所到之處都有興學(xué)政績。在吉林任職僅1年半的時(shí)間,自小學(xué)、師范、方言、實(shí)業(yè)、法政、模范諸學(xué)堂,以及中學(xué)女學(xué),依次而立。吳魯特別重視作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)教育,他在《小學(xué)校管理法序》中說:“興學(xué)以小學(xué)校為難……勸辦小學(xué),非耐勞耐苦,殫十年之功,運(yùn)以全副精神,專易使教育之普及。”并就這個(gè)問題,對(duì)當(dāng)時(shí)本末倒置的辦學(xué)方向提出嚴(yán)厲的批評(píng):“各直省侈言興學(xué),皆于省會(huì)建立高等學(xué)堂,上焉者一意鋪張,下焉者一意敷衍,而于市鎮(zhèn)村莊之蒙小各學(xué),毫不措意,譬猶無根之木,欲望枝葉之暢茂,豈可深耶?”任云南督學(xué)時(shí),對(duì)云南邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育也非常關(guān)心。根據(jù)云南的實(shí)際情況,他提出“此地之要,務(wù)精其化學(xué),冀開農(nóng)礦王利源。以中學(xué)為普通,以西學(xué)為專門,應(yīng)兼者兼之,如農(nóng)礦必兼化學(xué),化學(xué)必精算學(xué),應(yīng)分者分之,如習(xí)礦務(wù)者不必習(xí)農(nóng)務(wù),習(xí)公法交涉語言文字,不必習(xí)化、電、聲、光……若必兼收博覽,終恐一藝無成,就使聰明特出,卓越尋常,學(xué)成之后,亦不能以一人而兼數(shù)職?!保郏保常菟鲝堃虿氖┙?,按教育規(guī)律學(xué)習(xí),開新學(xué)制先聲,是一個(gè)有卓識(shí)有遠(yuǎn)見的教育家。吳魯盡管為官不在泉州,但他是泉籍的清末狀元,在泉州享有很高的聲譽(yù),他關(guān)于新式教育的精辟見解,對(duì)泉州新式教育的興起,起到推動(dòng)作用。

南安人吳增,又名吳桂生,17歲設(shè)帳授徒,30歲考中清朝最后一科進(jìn)士,是年廢除科舉而沒有授官,回到泉州受聘為清源書院山長。宣統(tǒng)元年,點(diǎn)內(nèi)閣中書。他在京任職期間目睹朝政腐敗,憤然辭官還鄉(xiāng)繼續(xù)從事教育,吳增雖出身科舉,但卻推崇新學(xué)思想。他所寫的著名的《泉俗激剌篇》,從不同側(cè)面揭露了清末的社會(huì)問題,其中《村塾》深刻揭露舊式教育的弊端:“魯讀魚,帝讀虎,塾師自嘆教書苦。一日暴,十日寒,村童猶泣讀書難。怒罵日幾許,先生如貓徒如鼠;夏楚撻一場(chǎng),先生如狼徒如羊。束修薄,館地惡,勉強(qiáng)相束縛。學(xué)者以學(xué)為桎梏,教者以教為牢獄。嗚呼私塾不改良,何怪讀書種子亡!”[14]作者呼吁要改良私塾,要多辦新式小學(xué)。他辭官后即從事新式教育,先后50余年,足跡遍及泉屬各縣及南洋不少地方,是近代泉州教育界影響最大的人物。曾先后試辦過光中中學(xué),并在泉州府官立中學(xué)堂、泉州公立中學(xué)堂、省立泉州中學(xué)、培元中學(xué)等處任教,當(dāng)過南安中學(xué)、嘉福女子職業(yè)學(xué)校、昭昧國學(xué)專修學(xué)校校長。尤其對(duì)創(chuàng)辦泉州新式公立中學(xué)堂有特殊貢獻(xiàn)。光緒三十一年,吳增與蔡思煦、陳家楣等人,聯(lián)合發(fā)起倡議創(chuàng)辦泉州公立中學(xué)堂,得到批準(zhǔn),同年學(xué)堂開辦,吳增被公推為監(jiān)督。為了辦好這所學(xué)堂,吳增耗費(fèi)了大量心血,是泉州創(chuàng)辦新式教學(xué)的先驅(qū)之一。


責(zé)任編輯:趙舒文
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