林輅存，安溪人，1895年入縣學(xué)，1898年赴京參加經(jīng)濟(jì)特科考式，詔授郎中資格，派充總理各國(guó)事務(wù)衙門章京上行走。戊戍變法失敗后，改任道員，派江蘇、廣東等地?；剜l(xiāng)后先后在安溪、同安、龍溪等書院執(zhí)教，期間“曾回鄉(xiāng)謁祖，捐資添置育才田，改私塾為蘭圃學(xué)校，教授新課本?！保郏保担莶⒏叭毡?、美國(guó)等考察教育，為安溪等地新式教育的先驅(qū)。
陳棨仁，這位同治年間的進(jìn)士，曾入翰林，辭官回鄉(xiāng)后，歷任泉州清源書院、安海石井書院乃至同安、漳州等處的書院山長(zhǎng)３０余年。清末興新學(xué)時(shí)，他以耆耋之年，極力倡辦泉州府官立中學(xué)堂，并受聘為該?？傓k，畢生獻(xiàn)身教育，堪稱楷模。
黃謀烈，晉江人，同治進(jìn)士，任過清源書院山長(zhǎng)，后極力倡辦新學(xué)，也是泉州府官立中學(xué)堂的積極倡辦者之一，并與進(jìn)士黃摶扶分任該校首屆正、副總辦及晉江縣官立小學(xué)堂正、副堂長(zhǎng)，為泉州辦新學(xué)先驅(qū)之一。
黃離，南安羅東人，光緒年間拔貢，也是科舉出身但卻能接受新思想的泉州士紳。于1905年率先在家鄉(xiāng)獨(dú)辦羅溪學(xué)堂，自任校長(zhǎng)。辦學(xué)之初，經(jīng)費(fèi)困難，他變賣田典、房屋以充學(xué)校費(fèi)用。新學(xué)校增設(shè)體操、唱歌、圖畫學(xué)科，鄉(xiāng)中舊式老儒無法任教，黃親往泉州，重金禮聘陳日燦等有新思想、新學(xué)識(shí)的教師任教。他所創(chuàng)辦的羅溪學(xué)堂，成為后來新式學(xué)校羅英、荷山學(xué)校的前身。
陳仲瑾，光緒二十八年舉人。宣統(tǒng)年間與泉州士紳葉青眼、許卓然等共倡創(chuàng)辦西隅學(xué)校于泉州開元寺內(nèi)，辛亥革命后往南洋為學(xué)校募集經(jīng)費(fèi)，數(shù)年后返梓，應(yīng)聘泉州中學(xué)教席，兼任西隅校長(zhǎng)。并創(chuàng)辦西隅師范部及幼兒園。
鄭翹松，永春人，光緒年間考上秀才后，受聘為梅峰書院教習(xí)，光緒二十八年鄉(xiāng)試中舉，次年會(huì)試落選，返永春續(xù)任教習(xí)。光緒三十二年，梅峰書院改為永春州中學(xué)堂，鄭長(zhǎng)期任教該校，曾往南洋募資建校舍，成績(jī)可觀，為永春新式教育的先驅(qū)。
楊山光，晉江人，光緒年間秀才，后考入北京大學(xué)，又往日本留學(xué)?；貒?guó)后先在廈門和福州從事新式教育，后返回泉州，先后任教于晦鳴中學(xué)、培英女中、集美高中、晉江縣中及海疆學(xué)校，直到逝世。
賴雄西，德化上涌人，光緒年間秀才。后留學(xué)日本，為德化第一個(gè)留學(xué)生?；貒?guó)后，矢志興學(xué)救國(guó)，與地方官紳籌辦德化縣立初級(jí)中學(xué)并任校長(zhǎng)。后為振興山區(qū)教育，又毅然辭去縣中校長(zhǎng)之職，回到潯北，創(chuàng)辦潯北初級(jí)中學(xué)并親任校長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)九年，因經(jīng)費(fèi)枯竭停辦。此后再度受聘擔(dān)任德化縣立初中校長(zhǎng)。
黃摶扶，晉江人，同治年間進(jìn)士。1905年他和舉人王伯楷、黃師竹等人，于涂門街創(chuàng)辦一所新式學(xué)堂，即南門的立成小學(xué)。這是清末泉州的四隅小學(xué)之一。其他三隅小學(xué)分別為東隅的東門小學(xué)、西隅小學(xué)、新隅小學(xué)。立成小學(xué)的首任校長(zhǎng)宋應(yīng)祥，亦是晚清舉人。
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