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黨委中心組學(xué)習(xí)專題調(diào)研，是近年來(lái)各級(jí)黨委中心組深化理論學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗(yàn)，是運(yùn)用學(xué)習(xí)成果指導(dǎo)實(shí)踐的重要途徑。

首先，組織專題調(diào)研是弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)的必然要求。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)是中央對(duì)黨委中心組學(xué)習(xí)的一貫要求。2000年、2008年兩個(gè)關(guān)于中心組學(xué)習(xí)的《意見(jiàn)》都對(duì)此做出了具體規(guī)定。中辦[2008]17號(hào)文件還列出了專章，強(qiáng)調(diào)黨委中心組學(xué)習(xí)要緊緊圍繞黨的中心工作，圍繞實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，把學(xué)習(xí)理論同研究解決本地區(qū)本部門改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同研究解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同研究解決黨的建設(shè)中存在的突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使科學(xué)理論真正成為指導(dǎo)工作和決策的思想武器，成為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、開(kāi)創(chuàng)事業(yè)新局面的強(qiáng)大動(dòng)力。加強(qiáng)專題調(diào)研正是達(dá)到這一學(xué)習(xí)要求的途徑。

其次，組織專題調(diào)研是提高學(xué)習(xí)效果的必然要求。檢驗(yàn)黨委中心組學(xué)習(xí)的成效，關(guān)鍵是要看通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員理論素質(zhì)、政策水平是不是提高了，運(yùn)用黨的理論路線方針政策解決實(shí)際問(wèn)題的能力是不是增強(qiáng)了。組織黨委中心組專題調(diào)研，并且通過(guò)調(diào)研成果的學(xué)習(xí)交流，就能更好地檢驗(yàn)每一個(gè)成員的學(xué)習(xí)效果，也有助于學(xué)習(xí)組織者改進(jìn)工作。

其三，組織專題調(diào)研是改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的必然要求。改進(jìn)黨委中心組學(xué)習(xí)的方法，很重要的一點(diǎn)，就是要努力做到帶著實(shí)際問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系豐富生活學(xué)，使學(xué)習(xí)生動(dòng)具體、實(shí)實(shí)在在。加強(qiáng)專題調(diào)研就是使學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際：第一，通過(guò)調(diào)研使學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式都引入實(shí)踐中，使學(xué)習(xí)能夠更好地反映實(shí)際需要，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題。第二，通過(guò)調(diào)研能夠更好地解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑，有助于弄清楚實(shí)踐中存在什么問(wèn)題，如何運(yùn)用理論指導(dǎo)解決問(wèn)題。第三，通過(guò)調(diào)研可以明確理論與實(shí)踐的差距在哪里，學(xué)習(xí)研究的方向在哪里，從而以此為連接點(diǎn)和突破口，更好地提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、更好地推動(dòng)工作。

應(yīng)當(dāng)指出，黨委中心組學(xué)習(xí)專題調(diào)研不同于一般工作性調(diào)查研究，它是同黨委中心組的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求結(jié)合在一起的，是集中學(xué)習(xí)的進(jìn)一步延伸，是深化學(xué)習(xí)理解、提高運(yùn)用能力的途徑。因此，開(kāi)展專題調(diào)研必須把握好這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一要貫穿深化理論學(xué)習(xí)的要求。黨委中心組專題調(diào)研必須同理論學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)合起來(lái)。黨委中心組專題調(diào)研，是為了深化理論學(xué)習(xí)，掌握理論精髓，把黨的理論變成實(shí)際工作能力。所以，專題調(diào)研從題目設(shè)計(jì)、調(diào)研過(guò)程、成果形式都要求把理論學(xué)習(xí)的任務(wù)體現(xiàn)在其中。一般做法是，根據(jù)決策的要求，安排有關(guān)內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)、政策學(xué)習(xí)和知識(shí)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)起到?jīng)Q策的先導(dǎo)作用；針對(duì)理論學(xué)習(xí)中提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真設(shè)計(jì)調(diào)研題目，深入調(diào)查研究；圍繞調(diào)研取得的第一手材料，用黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)行深入分析，進(jìn)行理論思考，從而得出正確的認(rèn)識(shí)；通過(guò)調(diào)研成果交流會(huì)，把實(shí)踐中形成的認(rèn)識(shí)成果又反映到中心組學(xué)習(xí)中去，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高的目的。

二要貫穿檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的要求。中心組學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的成效，而專題調(diào)研就是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的很好方式。因?yàn)?，調(diào)研的過(guò)程就是運(yùn)用所學(xué)習(xí)的理論、政策和知識(shí)的過(guò)程；而調(diào)研成果也能看出是不是真正掌握了理論、政策和知識(shí)，是不是把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化成為工作的能力和水平。評(píng)價(jià)一位同志的專題調(diào)研報(bào)告，不能僅僅看文字是否流暢，材料是否扎實(shí)，而且要看報(bào)告是不是抓住了事情的本質(zhì)，是不是有理論分析，有戰(zhàn)略思考，有工作的思路和建議。

三要貫穿提高指導(dǎo)實(shí)踐能力的要求。組織專題調(diào)研要把提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力作為基本要求。要按照胡錦濤總書記提出的“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”的要求，始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，不斷將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的措施。近年來(lái)，一些黨委中心組把研究解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出問(wèn)題作為專題調(diào)研的內(nèi)容，通過(guò)調(diào)研深入了解和解決這些突出問(wèn)題，受到人民群眾的好評(píng)，也鍛煉提高了干部隊(duì)伍的素質(zhì)。從根本上說(shuō)，提高指導(dǎo)實(shí)踐的能力，不僅是檢驗(yàn)專題調(diào)研的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是檢驗(yàn)一個(gè)黨委中心組的學(xué)習(xí)究竟是不是好的最終標(biāo)準(zhǔn)。