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第三，把黨性鍛煉作為學員管理的重要內(nèi)容，抓實抓好。

學員管理、學員的校園生活是加強黨性教育的直接平臺，是黨校在言傳之外進行身教的第二課堂，是實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。胡錦濤總書記曾對中央黨校學員管理提出了“加強領(lǐng)導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的十六字要求，要求中央黨校從嚴治校，嚴格黨校內(nèi)部管理制度，引導來校學習的領(lǐng)導干部以普通學員身份，自覺遵守黨紀和校規(guī)校紀。習近平同志兼任中央黨校校長以來，在不同場合多次強調(diào)加強學員管理，對學員在校期間的學習、生活也提出了嚴格要求，大力倡導“多讀書、讀好書、善讀書”，對學員在校期間的個別不良現(xiàn)象也進行了及時批評和糾正。中央黨校貫徹胡錦濤總書記和習近平校長指示，把思想政治教育和黨性鍛煉活動貫穿于學員管理全過程，與中組部駐班聯(lián)絡員密切配合，認真開展黨性分析活動，在學籍、學習、考勤、生活、娛樂等各個環(huán)節(jié)嚴格要求，一絲不茍，對實現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標起到了很好的輔助作用。中央黨校曾對全國黨校系統(tǒng)進行過多次調(diào)研，在學員管理方面有一個比較普遍的反映是：在校期間嚴格管理，學員多少都會有些意見，但學員畢業(yè)后，回想起在黨校期間的學習和生活，都會以經(jīng)歷過嚴格的黨校生活為榮—在11月6日中央黨校 進修班畢業(yè)典禮上，一位學員支部書記匯報中自豪的提到“以讀書代替品酒，以交流代替聚餐”；相反，在校期間若疏于管理，學員當時可能高興，但畢業(yè)后回想起來，都會覺得黨校教育不怎么樣，幾乎沒有值得回憶和留念的內(nèi)容。古語有云，人必自辱，然后人辱之。黨校人自己不把黨校當回事，一味迎合學員，學員不但不會感謝你，他同樣也不會把黨校當回事。這應該引起我們的深思。

總之，黨性鍛煉是黨校教育的必修課、特色課，也是黨員領(lǐng)導干部的終身必修課。我們將在新的形勢下，進一步探索新形式、新辦法，把黨校的黨性教育抓實抓好。

（作者系中央黨校校委委員、科研部主任）