黨的十七屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》指出：“在全黨營造崇尚學習的濃厚氛圍，積極向書本學習、向?qū)嵺`學習、向群眾學習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強創(chuàng)新能力，使各級黨組織成為學習型黨組織、各級領(lǐng)導班子成為學習型領(lǐng)導班子”。高等學校作為文化傳承、知識創(chuàng)新的前沿陣地，要認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，努力建設(shè)學習型領(lǐng)導班子。
一、建設(shè)高校學習型領(lǐng)導班子，是中國共產(chǎn)黨重視學習、善于學習優(yōu)良傳統(tǒng)的時代彰顯。我們黨始終注意加強自身建設(shè)，積累了豐富的實踐和經(jīng)驗，其中之一就是重視學習、善于學習，堅持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平。黨的三代領(lǐng)導核心毛澤東、鄧小平、江澤民都十分強調(diào)和重視學習。早在20世紀40年代，黨在延安就開展了大規(guī)模的學習運動，毛澤東曾先后發(fā)表了《改造我們的學習》等一系列重要文章，極大地提高了廣大黨員干部把馬克思主義基本經(jīng)驗運用于中國革命實際的水平。正是在延安時期，毛澤東在豐富的實踐基礎(chǔ)上，通過真讀真學，在哲學上寫出《矛盾論》、《實踐論》，軍事上寫出《論持久戰(zhàn)》等，政治上寫出《新民主主義論》，文化上述有《在延安文藝座談會上的講話》。這些理論創(chuàng)造指導了黨和中國革命，發(fā)揮了思想原動力的作用。鄧小平著眼于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史實踐，強調(diào)學習馬列要精要管用，創(chuàng)造性地提出了“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”的建設(shè)中國特色社會主義的偉大理論。認真讀一讀《鄧小平文選》會發(fā)現(xiàn)，鄧小平非常善于學習。作為一個東方共產(chǎn)黨大國的領(lǐng)袖人物，其世界眼光、戰(zhàn)略思維和歷史分析均具有卓越超群、令人嘆服的當代領(lǐng)先水平。這與他把學習作為精神存在和思想提升的必要方式，通曉馬克思主義體系且有很高理論水平密切相關(guān)。以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導集體把“講學習”作為“三講”教育活動的首要任務(wù)，在領(lǐng)導建設(shè)中國特色社會主義的歷史進程中，圍繞“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”這一重大歷史課題，系統(tǒng)總結(jié)黨80多年的歷史經(jīng)驗和國際共產(chǎn)主義運動的經(jīng)驗教訓，集中全黨智慧，提出了“三個代表”重要思想。在2001年亞太經(jīng)合組織人力資源能力高峰會上，江澤民指出：要構(gòu)筑終身學習教育體系，創(chuàng)建學習型社會。
以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領(lǐng)導集體，領(lǐng)導全黨學習實踐“三個代表”重要思想，在黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中，明確提出“努力建設(shè)學習型政黨”，進一步把黨的建設(shè)新的偉大工程向縱深推進。黨的十七大全面深刻地闡明科學發(fā)展觀，創(chuàng)造性地回答了“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的問題，同時黨的十七大對建設(shè)學習型政黨作出新的戰(zhàn)略部署，強調(diào)要按照建設(shè)學習型政黨的要求，緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的生動實踐，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，提高運用科學理論分析和解決實際問題的能力。這是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程的重大創(chuàng)新實踐，為馬克思主義建黨學說注入了新的時代內(nèi)涵。
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