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三要勤學(xué)習(xí)。

年輕干部大多受教育程度較高，獲取了較多的科學(xué)文化知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。但是，書(shū)本知識(shí)不等于社會(huì)知識(shí)，走出校門(mén)不等于學(xué)習(xí)的結(jié)束。走上工作崗位之后，更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更需要自覺(jué)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是淺嘗輒止，不是一蹴而就，不是一勞永逸，要“活到老，學(xué)到老”。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新速度飛快，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日新月異，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，放松學(xué)習(xí)也會(huì)落后。毛主席說(shuō)，“三天不學(xué)習(xí)趕不上劉少奇”，所以要勤奮學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)。在工作中，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種興趣、一種習(xí)慣，甚至成為一種“嗜好”。魯迅先生《讀書(shū)雜談》一文中談到，嗜好的讀書(shū)“就如游公園似的，隨隨便便去，因?yàn)殡S隨便便，所以不吃力，因?yàn)椴怀粤?，所以?huì)覺(jué)得有趣。如果一本書(shū)拿到手，就滿心想道，‘我在讀書(shū)了！’‘我在用功了！’那就容易疲勞，因而減掉興味，或者變成苦事了”。學(xué)習(xí)這件事，沒(méi)有功利性，不是短期行為，不能投機(jī)取巧。對(duì)待學(xué)習(xí)，要有“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的忘我境界，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無(wú)悔精神，要持之以恒，耐得住寂寞，做到無(wú)怨無(wú)悔。同時(shí)要掌握學(xué)習(xí)技巧?！拔嵘灿醒?，而知也無(wú)涯。以有涯隨無(wú)涯，殆已”，要有針對(duì)性、有重點(diǎn)、有選擇性地學(xué)習(xí)。要將學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)。年輕干部應(yīng)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取先進(jìn)理念，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，爭(zhēng)做合格的接班者。

四要重實(shí)踐。

古人言：“秀才不出門(mén)，能知天下事。”這句話雖不乏真知灼見(jiàn)，但放至今日，似乎不太合乎實(shí)際，即便“知天下事”，也只是粗略地知、淺顯地知、片面地知、間接地知?！傲π卸笾妗?，“行萬(wàn)里路”比“讀萬(wàn)卷書(shū)”重要得多，知行結(jié)合才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，任何知識(shí)脫離了實(shí)際就變成了空談、變成了“荒唐言”?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，毛主席說(shuō)過(guò)：“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃”，實(shí)踐出真知，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)實(shí)踐才能體會(huì)酸甜苦辣。年輕干部絕大部分是從學(xué)校畢業(yè)就直接走上工作崗位的，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏實(shí)踐鍛煉，抗壓能力、抗挫能力較弱，心理承受能力、社會(huì)適應(yīng)能力較差，在工作中容易出現(xiàn)畏難怕苦、貪圖享受、脫離群眾的傾向，需要通過(guò)深入基層、深入群眾來(lái)“補(bǔ)課”。年輕干部應(yīng)深知自身的不足，主動(dòng)選擇在艱苦環(huán)境中鍛煉自己、磨練自己，做到困難面前不低頭、挫折面前不泄氣、批評(píng)面前不懊惱，不畏艱難險(xiǎn)阻，主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，努力提高綜合素質(zhì)。“在其位，謀其政”，作為新時(shí)期的干部，年輕干部應(yīng)當(dāng)牢記黨的宗旨，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，俯下身子，多注意走動(dòng)，多下基層，多搞調(diào)研，多與群眾接觸、交往，聽(tīng)取群眾心聲，培養(yǎng)與人民群眾的深厚感情?？傊?，年輕干部要牢固樹(shù)立實(shí)踐意識(shí)，使大志、正氣、學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)在行動(dòng)上。