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為了保證經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)， 1999年國(guó)家推行國(guó)家助學(xué)貸款，但是此項(xiàng)活動(dòng)卻遭遇了“誠(chéng)信危機(jī)”的重棒。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，每年近有20%的學(xué)生在獲得貸款后沒(méi)有考慮還款的事宜，這其中除了一部分學(xué)生確實(shí)是無(wú)力負(fù)擔(dān)高額的學(xué)雜費(fèi)外，更深層次更本質(zhì)的原因還應(yīng)當(dāng)歸結(jié)于大學(xué)生的誠(chéng)信危機(jī)。如果大學(xué)生的信用問(wèn)題得不到解決，狀況得不到改善勢(shì)必影響國(guó)家助學(xué)貸款政策的健康持續(xù)貫徹執(zhí)行。

大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，如果誠(chéng)信發(fā)生問(wèn)題，對(duì)和諧社會(huì)的建設(shè)勢(shì)必產(chǎn)生不良影響。

雖說(shuō)不誠(chéng)信的行為發(fā)生在少數(shù)大學(xué)生身上，可是因?yàn)檫@些日趨嚴(yán)重的誠(chéng)信缺失的行為，大學(xué)生自身的形象被扭曲，大學(xué)生的能力素質(zhì)、道德品質(zhì)遭到質(zhì)疑，大學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)受到了很大程度的破壞，而且這種投機(jī)行為將給高校教育環(huán)境以及廉潔文化的形成帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

三、去偽存真——廉潔文化是高校文化的價(jià)值標(biāo)尺

廉潔文化不僅是一種道德觀念，還是一種價(jià)值尺度。為了加強(qiáng)大學(xué)生廉潔修身自我教育，大學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要為自己的行為負(fù)責(zé)任，生活在道德規(guī)范，紀(jì)律規(guī)范，法律規(guī)范的社會(huì)環(huán)境中，應(yīng)該做道德，紀(jì)律法 律所允許的事，堅(jiān)決不做違反各種行為規(guī)范的事。做到與同學(xué)交往文明禮貌，真誠(chéng)以待，尊重同學(xué)通過(guò)勤奮和智慧獲取的各種榮譽(yù)和勞動(dòng)成果。誠(chéng)信的品質(zhì)是廉潔的基礎(chǔ)。所謂廉潔，就是在利益面前不動(dòng)搖，在誘惑面前不動(dòng)心，但是不難發(fā)現(xiàn)，在我們身邊不乏這樣的現(xiàn)象：

每年申請(qǐng)助學(xué)金的時(shí)候，總會(huì)有一些家境十分優(yōu)越的同學(xué)為了獲取心理的滿足而填寫(xiě)虛假材料，去和那些家境不好的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)幾個(gè)為數(shù)不多的名額。申請(qǐng)到后不加珍惜，大肆揮霍，一次就能消費(fèi)完畢......殊不知，有的時(shí)候那些助學(xué)金對(duì)一個(gè)家境優(yōu)越的同學(xué)來(lái)說(shuō)只是一件衣服的價(jià)錢(qián)，但是對(duì)于貧困的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那些錢(qián)卻是一學(xué)期的生活費(fèi)！可恨的不是去和貧困生競(jìng)爭(zhēng)，而是造假騙學(xué)校，騙老師，騙同學(xué)去換取他們的同情！