三是在學(xué)習(xí)的組織上，要突出一個(gè)“快”字。要緊緊圍繞全會(huì)提出“優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的總要求，進(jìn)一步解放思想，大膽地銳意改革，依托縣委黨校的師資力量，以辦好縣委流動(dòng)黨校為載體，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工委一級(jí)設(shè)立好流動(dòng)黨校，在各村社、學(xué)校等基層單位設(shè)立流動(dòng)黨校分?；蚪虒W(xué)點(diǎn)，以提高黨員、群眾的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，多層次、廣渠道、全覆蓋、高質(zhì)量地對(duì)黨員、群眾進(jìn)行教育培訓(xùn)，力求做到把黨的聲音迅速及時(shí)有效地傳向基層單位、田間院壩、社區(qū)村組等一線，有效地引領(lǐng)廣大黨員的思想意識(shí)，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的生命線作用，使流動(dòng)黨校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)成為黨對(duì)群眾宣傳教育的主要窗口，成為農(nóng)村文化傳播的主陣地、信息匯集的能量場和致富能人的聚集所，在農(nóng)村各種社會(huì)思潮的交流、交融、交鋒中取得主動(dòng)權(quán)。
四是在授課的安排上，要突出一個(gè)“流”字。流動(dòng)黨校的特點(diǎn)和活力在于一個(gè)“流”字，如果失去了這一特點(diǎn)，流動(dòng)黨校就失去了其應(yīng)有的存在價(jià)值?！傲鳌痹谶@里有兩層含義：其一，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要積極主動(dòng)地加強(qiáng)和縣委黨校、縣委流動(dòng)黨校的聯(lián)系，爭取縣委黨校甚至更高層次黨校、行政學(xué)院、高等院校以及其他社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在師資力量上的大力支持，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的理論把關(guān)，在教學(xué)藝術(shù)上的悉心指導(dǎo)，使優(yōu)秀的師資能夠“流”得來、“下”得去，不斷充實(shí)、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動(dòng)黨校的教學(xué)力量；其二，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)務(wù)必高度重視下村到組的巡講工作，建立健全符合當(dāng)?shù)貙?shí)際、行之有效的授課制度，做到周密精心、統(tǒng)籌安排巡講計(jì)劃，經(jīng)常流動(dòng)送課到村、流動(dòng)送課到社、流動(dòng)送課到戶， 使其真正成為開展教學(xué)活動(dòng)的主要形式，并以用足夠的教學(xué)時(shí)間來保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教學(xué)效果。
五是在教學(xué)的方法上，要突出一個(gè)“活”字。要采取豐富而靈活的形式，使黨員教育做到常講常新，才能使廣大農(nóng)村基層黨員和人民群眾真正在感情上歡迎、思想上共鳴、行動(dòng)上擁護(hù)，流動(dòng)黨校也才能收到切實(shí)的教育成效。為此，要善于結(jié)合各地的實(shí)際情況施行分層分類推進(jìn)，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。要突出注重深入挖掘當(dāng)?shù)剞r(nóng)村各種豐富的教學(xué)資源，充分利用典型示范帶動(dòng)、當(dāng)事人現(xiàn)身說法、村與村之間交流評(píng)比、送優(yōu)秀影片下鄉(xiāng)、開展優(yōu)秀電視劇展播、組織專題文藝演出活動(dòng)、傳唱地方民族曲調(diào)等人民群眾喜聞樂見的教育形式，增強(qiáng)流動(dòng)黨校教育的豐富性、感召力、吸引力和影響力，使廣大黨員干部和人民群眾能夠主動(dòng)參與其中，自覺成為競相相互學(xué)習(xí)比拼和彼此對(duì)照追趕的主體，積極參與到流動(dòng)黨校各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，做到愿學(xué)、勤學(xué)、樂學(xué)。
- 2009-12-08沙縣“流動(dòng)黨校”促進(jìn)小吃業(yè)發(fā)展
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