三是注重教育方式的多樣化和靈活性。黨在各個(gè)歷史時(shí)期探索形成了多種有效的領(lǐng)導(dǎo)干部黨性和理想信念教育的方式。比如集中教育的方式，“三灣改編”、“古田會(huì)議”、“延安整風(fēng)”、“三講教育”、“先進(jìn)性建設(shè)”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”、“講黨性、重品行、做表率”等；再比如學(xué)校教育的方式，大革命時(shí)期的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，抗戰(zhàn)時(shí)期的中共中央黨校、抗日軍政大學(xué)，建國后建立健全的各級(jí)黨校、干部管理學(xué)院、干部學(xué)院等干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等；還比如，向英模學(xué)習(xí)、日常自學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)等形式。
我黨在革命和建設(shè)時(shí)期形成的黨性和理想信念教育的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)是新時(shí)期黨性和理想信念教育的寶貴財(cái)富。進(jìn)入新時(shí)期，國際國內(nèi)形勢的深刻變化要求我們要在繼承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步探索新時(shí)期黨性和理想信念教育的時(shí)代內(nèi)涵和有效方法。
一是深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)黨性和理想信念教育的迫切性。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢的深刻變化難免會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性和理想信念造成影響。國際上，東歐劇變、蘇聯(lián)解體使得一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國特色社會(huì)主義缺乏信心。在國內(nèi)，在建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，改革中的一些矛盾、基層黨組織工作的弱化以及網(wǎng)絡(luò)上各種思潮的傳播，一定程度上影響了領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性覺悟和理想信念。有少數(shù)人產(chǎn)生了思想困惑甚至出現(xiàn)了理想信念的動(dòng)搖。有的人認(rèn)為“黨性無用”、“黨性過時(shí)”。有的人對(duì)社會(huì)主義改革的前景認(rèn)識(shí)不清，對(duì)當(dāng)前社會(huì)問題的解決和黨的最終奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)信心不足。有的人價(jià)值取向扭曲、宗旨意識(shí)淡化，甚至不惜以權(quán)謀私，貪污腐化，違法亂紀(jì)。在當(dāng)今時(shí)代，有沒有堅(jiān)定的黨性，有沒有共產(chǎn)主義理想和中國特色社會(huì)主義信念不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的問題，而且是一個(gè)嚴(yán)肅、重大的政治問題。胡錦濤同志在第十七屆中央紀(jì)委第三次全會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的終生課題。必須從事關(guān)黨的事業(yè)興衰成敗的高度，充分認(rèn)識(shí)黨性和理想信念教育的重要性、緊迫性和長期性，把黨性和理想信念教育堅(jiān)持不懈地深入開展下去。
- 2009-10-14加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性信念作風(fēng)教育
- 2009-09-07堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性建設(shè)
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