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為更好地發(fā)揮黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中的教育培訓(xùn)功能，近期，山東省沾化縣委組織部圍繞“如何利用遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)黨員干部思想政治教育”的主題，通過(guò)采取實(shí)地調(diào)研、電話采訪、座談、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，選取部分農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等不同行業(yè)、不同單位的黨員干部以遠(yuǎn)程教育接收站點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查，認(rèn)真查找問(wèn)題，深入分析原因，并及時(shí)提出了有針對(duì)性的意見(jiàn)建議。

存在“五多五少”問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在利用遠(yuǎn)程教育對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中主要存在“五多五少”的問(wèn)題：

一是實(shí)用技術(shù)教育多，思想政治教育少。除了上級(jí)在某段時(shí)間要求利用遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)思想政治教育外，很多站點(diǎn)的日常教學(xué)內(nèi)容主要側(cè)重實(shí)用技術(shù)方面，而思想政治教育則相對(duì)較少。被調(diào)查的站點(diǎn)中，有77%的站點(diǎn)教學(xué)課件存儲(chǔ)內(nèi)容側(cè)重實(shí)用技術(shù)，有89%的站點(diǎn)平時(shí)主要播放實(shí)用技術(shù)方面的課件。

二是集中培訓(xùn)多，經(jīng)常性學(xué)習(xí)少。在被調(diào)查站點(diǎn)中，84%的站點(diǎn)的思想政治教育主要是每年年初上級(jí)通知要求利用遠(yuǎn)程教育對(duì)廣大黨員干部進(jìn)行集中培訓(xùn)和中央、省市召開(kāi)重大會(huì)議時(shí)進(jìn)行，其他時(shí)間則很少組織有關(guān)思想政治教育的集中學(xué)習(xí)或日常學(xué)習(xí)。被調(diào)查黨員干部中，有56%的主要依賴站點(diǎn)組織的集中培訓(xùn)，只有31%的黨員有日常自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三是講大道理多，鮮活事例少?；旧纤械恼军c(diǎn)在思想政治方面的教學(xué)中，主要靠組織學(xué)習(xí)專家理論講座、重要會(huì)議直播或錄像等方面的課件，而人物事跡、現(xiàn)身說(shuō)教等方面比較鮮活的教學(xué)內(nèi)容則很少。調(diào)查中，有69%的黨員感覺(jué)理論教學(xué)比較生硬，甚至有些地方學(xué)不深、吃不透，有57%的黨員干部希望多播放人物類的課件。

四是學(xué)習(xí)多，實(shí)踐少。現(xiàn)在的遠(yuǎn)程教育主要功能仍然局限在組織廣大黨員干部進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)上，很少通過(guò)教育來(lái)引導(dǎo)黨員干部進(jìn)行有益的實(shí)踐，而缺乏有效的實(shí)踐，人的認(rèn)知就會(huì)喪失生命力。被調(diào)查的站點(diǎn)中，只有11%的站點(diǎn)經(jīng)常組織黨員干部圍繞學(xué)習(xí)進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)，被調(diào)查的黨員干部中，僅有23%的進(jìn)行過(guò)自主實(shí)踐或參加主題實(shí)踐活動(dòng)。