三是做好“大小”文章，用小事情來闡述大道理。在基層利用遠程教育來做好思想政治教育工作，不能僅僅依靠播放上面下發(fā)的政治理論課件和組織站點專題講座等形式，要立足黨員干部的認知水平，做到不泛泛談思想政治理論，注重用身邊的小人物、小事情來闡述說明大道理，循循善誘，讓受眾感到可親可信可行。遠教部門可以通過在農村播放根據(jù)身邊小人物的可敬事跡制作的課件，如《自己掏錢為群眾修路的返鄉(xiāng)民工黨員》等一批反應基層黨員事跡的電教片，從“小”處著手，用小的人和事來啟發(fā)引導人。
四是做好“知行”文章，學習與實踐并行不悖。思想政治教育最根本的目的是使人樹立正確的思想認識進而指導自身的行動，因此，從實踐中提升自己的思想政治水平是最關鍵的。在利用遠程教育對黨員干部進行思想政治教育過程中，注重“知行”結合，把解決思想問題與解決實際問題結合起來。如2008年，沾化縣借助遠程教育入戶播出平臺，積極做好農村黨員干部“三級承諾”文章；針對一部分農村黨員干部實踐經驗不足的現(xiàn)狀，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織拍攝制作了“如何承諾踐諾”農村黨支部書記訪談節(jié)目，并通過入戶平臺在全縣播出；制作專題片，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)先進村的支部書記圍繞宅基地糾紛、土地流轉、群眾上訪等問題談思路、出實招，指導廣大黨員干部學會實踐，更好地服務科學發(fā)展，帶領廣大人民群眾致富。
五是做好“正反”文章，正面宣傳輔以反面警示。對黨員干部進行思想政治教育要以正面宣傳教育為主，既嚴肅認真，又要生動活潑，與此同時，還要注意利用反面典型，開展警示教育。如在開展樹典型、評先進等正面教育活動的同時，還針對農村思想文化中存在的問題，注重利用落后思想文化方面存在的反面典型對廣大黨員干部進行警示教育，通過遠程教育入戶平臺在農村播放紅色影片的同時還輔以播出時下抨擊拜金主義、利己主義以及貪污腐敗、封建迷信等腐朽落后思想的《以案說法》等影視節(jié)目來從正反兩方面來教育廣大農村黨員干部群眾，同時將思想政治教育與文化娛樂進行融合的教育形式使得思想政治教育更加生動形象，這樣才能收到了事半功倍的教育效果。
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