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三

主持人：今天幾位校長都建議，解決國學學科不妨先搞試點，以試點名義讓幾個學校先搞起來。聽上去，這個搞“特區(qū)”的辦法更切近實際，更可行。

顧海良：從學科建設的得和失來講，馬克思主義理論學科在第一次審批博士點的時候設立得多了一點，沒有對這個學科內(nèi)涵作更深入的了解。多了以后，質量上可能會出這樣那樣的問題。所以我們?yōu)榱烁哔|量高水平地建設國學學科，可以在一些學校進行試點。試點也是在一級學科上的建設，二級學科不妨讓學校自設，不要硬性規(guī)定哪些是二級學科。二級學科的設立可以有一些差異，反映出自己學校對國學研究的傳統(tǒng)和理解。我想學者們很容易解決這個問題，沒必要在二級學科的問題上爭論不休。一級學科被授權設置后，二級學科在國務院學位辦備案經(jīng)過專家委員會認定就可以，所以我們只能把國學歸到哲學門類下，先辦個臨時戶口，以后再辦個正式戶口，獨門獨戶。

主持人：紀校長，人大國學院的戶口辦了四年了，明年就有學生畢業(yè)了。如果學科還解決不了，您打算給學生授予一個什么樣的學位？

紀寶成：我們初步的設想是根據(jù)學生的畢業(yè)論文，看他們的方向。在現(xiàn)行學科后面加括號，括號里面注明國學，等待有正式的學位的時候，也不排除給學生換證書。這是一個權宜的辦法。關于學科專業(yè)目錄修訂問題，我們?nèi)舜髮ｉT做過課題，而且寫了一本《中國大學學科專業(yè)設置研究》的書，這本書2006年就出版了，工作的后期也有領導談過、議論過，學科門類變動不太容易，已經(jīng)搞了二三十年學位了，突然沒有歷史學博士了，沒有文學博士了，沒有經(jīng)濟學博士了，大家會感到很奇怪。據(jù)我所了解，這次修訂學科專業(yè)目錄，不想大動，大動會引起社會上很多議論。因此，國學要么單獨設一個學科門類，或者設一級學科，掛在某個門類之下；要么就是特許，指定十所或八所大學搞試點，同意授予國學學位，等成熟了之后再推廣，這是最低要求了。

主持人：(看著紀寶成)我能不能請您預測一下，這個事最樂觀的估計，什么時候能定下來？不管是試點也好，一級學科也好。