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把人才當(dāng)“擺設(shè)”是巨大浪費(fèi)
jianaisc.com?2010-07-22 16:22? 孫秀嶺?來源:大眾日報(bào)    我來說兩句

有一特級教師,因某校誠邀而“跳槽”,得到的卻是份閑職。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校并非看重他的教學(xué)能力,只因“名師”能為申評省級規(guī)范化重點(diǎn)學(xué)?!凹臃帧保械疆惓?鄲灒骸拔艺Τ闪藢W(xué)校的‘ 擺設(shè)'”?

這位教師的遭遇,并非個(gè)例?,F(xiàn)實(shí)中,有些地方和單位總是慨嘆“缺少人才”,常把引進(jìn)高層次人才掛在嘴邊,但對于是否真正需要引進(jìn)人才、如何科學(xué)使用人才、最大限度地發(fā)揮人才效用,考慮得卻不多;所以,有些地方和單位雖然引進(jìn)了許多人才,卻用非所長,甚至出現(xiàn)大量人才被“閑置”的現(xiàn)象。說到底,如此招攬人才,真意不在用好人才,而只是在把人才當(dāng)“擺設(shè)”——作為裝點(diǎn)門面、美化自己和提升自我的“政績”。

俗話說,十年樹木,百年樹人。無論是培養(yǎng)人才還是引進(jìn)人才,都是需要花大價(jià)錢的。一個(gè)單位投入大量人力、物力、財(cái)力去引進(jìn)人才,卻不能“正確”地使用他們,引進(jìn)人才的投入沒有實(shí)質(zhì)產(chǎn)出,這樣的做法劃算嗎?“良禽擇木而棲”,若只把人才作為炫耀的資本和“政績”,能留得住人才嗎?還會(huì)有多少人才愿意來這里“被擺設(shè)”?

有則“ 伯樂哭馬”的故事,講伯樂在太行山里看到一匹馬在山坡上拉鹽,主人狠狠地用鞭子抽,伯樂跑上去抱著馬的腦袋痛哭流涕——這是一匹難得的千里馬啊,怎么就被折磨成這樣了呢?怎么能讓它拉鹽車呢?伯樂之“ 哭”,不在于“馬拉鹽”,而在于“千里馬”這種優(yōu)質(zhì)而稀缺的資源被浪費(fèi)。

把人才當(dāng)“擺設(shè)”,是一種巨大浪費(fèi)。對個(gè)人而言,自己的專長和工作需要不相稱,就難以更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,也嚴(yán)重影響自身素質(zhì)和才能的進(jìn)一步提升,令人痛心;對社會(huì)來說,優(yōu)秀人才的知識(shí)和才能得不到充分發(fā)揮,人才優(yōu)勢不能及時(shí)地轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,損失巨大。特別在當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才短缺的矛盾極為突出,把人才這個(gè)第一資源當(dāng)“擺設(shè)”,用非所長,必然導(dǎo)致人才資源的浪費(fèi),不但影響一個(gè)單位的內(nèi)部和諧,也影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展,對國家、對單位、對個(gè)人,都是極大的浪費(fèi)。

人才工作,無論是培養(yǎng)人才,還是引進(jìn)人才,最終目的都是為了更好地使用人才。以用為本,就不能把引進(jìn)人才當(dāng)作“政績”標(biāo)簽,不能重引進(jìn)輕使用,把優(yōu)秀人才當(dāng)成裝點(diǎn)門面的“擺設(shè)”,而是要深刻地把握人才成長規(guī)律和價(jià)值規(guī)律,圍繞用好用活人才來培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才,清除制約人才發(fā)揮作用的各種體制性障礙,讓各類人才都能真正獲得施展才華的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。


責(zé)任編輯:王秀欽
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