陜西省渭南市是字圣倉頡、史圣司馬遷、詩圣白居易等先賢名流的故里，自古民間即有重讀尚學(xué)之風(fēng)。渭南市委對各級黨組織和廣大黨員干部的學(xué)習(xí)一直高度重視。近年來，全市組織開展了“學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、讀經(jīng)典，推進建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”活動，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，務(wù)求學(xué)習(xí)之實。
創(chuàng)新載體，豐富形式，讓學(xué)習(xí)變得快樂
渭南市堅持“請進來學(xué)”與“走出去學(xué)”、“授課式學(xué)”與“互動式學(xué)”、“傳統(tǒng)方式學(xué)”與“現(xiàn)代方式學(xué)”相結(jié)合，積極向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向基層學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。市里堅持辦好“東秦大講堂”，臨渭區(qū)、韓城市、潼關(guān)縣、合陽縣等地也分別開設(shè)了“三賢大講堂”、“龍門大講堂”、“金城大講堂”和“古莘大講堂”，幫助黨員干部認清形勢，拓展思維，提高能力。
精選的載體，豐富的形式，為黨員干部搭建起樂于參與、便于參與的學(xué)習(xí)平臺。市政協(xié)、市總工會等部門紛紛開設(shè)學(xué)習(xí)講壇、讀書會、演講大賽、技能比賽、“好書推薦”等學(xué)習(xí)活動；市直機關(guān)工委舉辦了“學(xué)習(xí)型機關(guān)黨組織征文比賽”活動；市委宣傳部舉辦了黨員干部讀書交流會；華陰市開展了“書香華陰”活動，組織書畫作品進機關(guān)、進門店、進企業(yè)、進學(xué)校、進社區(qū)；白水縣機關(guān)通過小廣播，每天播報理論政策、時事快訊、經(jīng)典讀物；澄城縣教育局在全系統(tǒng)內(nèi)開展誦讀經(jīng)典詩文活動；市供電局在全局黨員中開展“黨員先鋒日記”、漂流箱等主題活動，在職工中開展勞動競賽、技術(shù)比武等活動。
把握主題，強化實踐，讓學(xué)習(xí)收到實效
全市廣大黨員干部在積極做好理論學(xué)習(xí)的同時，還學(xué)習(xí)與本職工作、崗位職責(zé)相關(guān)的新知識、新技能，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所必需的經(jīng)濟、政治、文化、金融、科技、社會和國際知識，同時精心研讀古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。學(xué)習(xí)，使黨員干部進一步優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，提升了能力素質(zhì)。
各級黨組織和廣大黨員干部積極圍繞加強和改進基層黨組織建設(shè)開展學(xué)習(xí)創(chuàng)建，不斷探索發(fā)揮黨組織功能作用和黨員先鋒模范作用的途徑，使黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。澄城縣組建支農(nóng)服務(wù)團，廣大黨員干部深入村組開展無償培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，在實踐中比學(xué)習(xí)、比工作、比作風(fēng)、比奉獻；市公安局以“讀書學(xué)習(xí)活動”等主題實踐教育活動為載體，把開展活動的過程轉(zhuǎn)化為推動學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型隊伍建設(shè)的過程。市民政局、市人社局、市衛(wèi)生局等部門單位將學(xué)習(xí)與提升服務(wù)滿意度結(jié)合，通過開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，錘煉黨性、改進工作，樹立形象。
健全制度，完善機制，讓學(xué)習(xí)變成“硬約束”
開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。各地各部門圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，普遍建立健全了中心組學(xué)習(xí)制度、調(diào)研學(xué)習(xí)制度、學(xué)習(xí)考核制度、成果轉(zhuǎn)化制度等一系列學(xué)習(xí)制度。臨渭區(qū)制定了中心組學(xué)習(xí)考核辦法，推行百分考核制；華陰市建立中心組學(xué)習(xí)“一月一報告”制度，基層黨委中心組學(xué)習(xí)不斷強化；市委組織部推行“周小節(jié)、月調(diào)研、季交流”機制；市財政局實行“三會一課”制度和黨組書記上黨課制度，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和決策水平。
開展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動，廣大黨員干部是主體。各地各部門把抓實黨員干部學(xué)習(xí)作為健全完善制度機制的又一重點。市計生局、市環(huán)保局等單位建立“日讀一文、周看一志、月讀一書”制度；蒲城縣建立“日學(xué)一小時、月讀一本書、季度一交流、半年一檢查、全年一考評”制度；市審計局把學(xué)習(xí)情況納入黨組織年度工作目標責(zé)任考核中，建立“一崗雙責(zé)”制度?？茖W(xué)、管用的制度機制，讓廣大黨員干部學(xué)習(xí)由“軟任務(wù)”變成“硬約束”，學(xué)習(xí)成果，更多地運用于轉(zhuǎn)變作風(fēng)、解決實際問題和群眾困難。（魏 軒）
