學以興黨,學以治國。
學習是一個國家、一個民族、一個政黨進步的源泉和根基。
黨的十七屆四中全會鮮明提出,要把建設馬克思主義學習型黨組織作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。這是我們黨深刻總結革命、建設和改革實踐得出的必然結論,是以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程的戰(zhàn)略之舉,體現了黨對時代發(fā)展脈搏和新形勢下黨的建設新要求的清醒把握。
兩年來,各級黨組織按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的基本要求,以高度自覺的態(tài)度、行之有效的措施,扎實推進學習型黨組織建設。
營造濃厚氛圍,在學習中深化理論武裝
2009年4月至今,每個月總有一個周末,位于北京菜市口的新聞出版總署門前會出現車水馬龍的景象,來自各個中央國家機關的公務員為的是參加“強素質,作表率”讀書活動主題講壇。
這項讀書活動開展以來已舉辦了近30場講座,從歷史到文化,從法律到政治,講座內容無所不包,主講人通常是各個領域的知名專家學者。因此,講座得以吸引公務員們趨之若鶩。
中央國家機關工委常務副書記楊衍銀指出：“加強讀書學習是中央國家機關黨員干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念的重要途徑，是提高履職能力、勝任本職工作的必然要求?！?/p>
高度重視學習，善于進行學習，這是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。
通過學習，進一步提高全黨的思想理論素養(yǎng)，不斷增強戰(zhàn)略思維能力和辯證思維能力，確保黨在紛繁復雜的環(huán)境中牢牢把握正確前進方向，是建設學習型黨組織的根本目的。
兩年來，各地區(qū)各部門把提高思想政治素養(yǎng)作為根本，把深化理論武裝作為第一位任務，組織黨員干部認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新進展。
為了有組織地引導黨員干部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設取得實效，中宣部理論局、中組部干部教育局還開展了向黨員干部推薦學習書目工作。按照注重導向性、知識性和可讀性，反映新思想、新知識、新經驗的要求，重點推薦關于馬克思主義理論特別是馬克思主義中國化最新成果，關于黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，關于黨的歷史，關于現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識的書籍。
中央黨史研究室黨史專家趙鵬說：“黨學習的歷史告訴我們，必須營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的氛圍，確立全黨學習、終身學習的理念，建立健全學習制度，不斷提升黨員的學習能力。這是關系黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大政治問題。”
理論聯系實際，在學習中解決矛盾問題
了解到村民想發(fā)展反季節(jié)蔬菜種植，河南中牟縣白沙鎮(zhèn)小陳村黨支部及時買來了實用技術書籍。村民韓彥忠說：“黨支部請專家來村里授課十幾次，又組織我們到山東壽光等地參觀學習，并幫我們聯系拜師學藝?！奔夹g學到了手，韓彥忠的蔬菜大棚年收入達到萬元以上。
中牟縣是省會鄭州的菜籃子基地。在小陳村，村黨支部注重學以致用，把學習促進群眾致富和生活質量提高作為建設學習型黨組織的出發(fā)點?！霸綄W越會感到，新農村建設離不開有知識的新型黨員干部和新型農民?！毙￡惔妩h支部書記劉洋鎖說。
學習的目的在于運用，學習的成效在于解決實際問題。
在建設學習型黨組織過程中，各地各級黨組織把加強和改進學風作為推進學習型黨組織建設的重要切入點，結合省情、市情、縣（區(qū)）情，深入調查研究，將學習過程轉化為分析新形勢、掌握新情況、解決新問題、推動新發(fā)展的過程。通過弘揚求真務實的學風，開展理論聯系實際的學習活動，各地及時將中央精神貫徹落實到推進科學發(fā)展的實踐當中，極大地提高了學習的針對性和實效性。
兩年來，各地區(qū)各部門緊緊圍繞黨和國家工作大局，特別是圍繞貫徹落實“十二五”規(guī)劃、加快轉變經濟發(fā)展方式、加強和創(chuàng)新社會管理、做好新形勢下群眾工作等抓學習、促學習，努力把學習成果轉化為推動科學發(fā)展、促進社會和諧的思路措施。
——西藏自治區(qū)把改善民生貫穿始終，切實推動學習型黨組織建設深入開展，使全區(qū)上下形成廣泛參與、內容豐富，全面促進民生改善的良好格局。
——浙江省圍繞服務中心、服務發(fā)展、服務群眾的各項工作，突出了重在學有所思、學有所用，較好地解決了為什么學的問題。
——海南省強調學習要貼實際、出實招、求實效，以學風改進促進作風、黨風深刻轉變，努力形成良好的示范帶動效應，有效推動學習型黨組織建設的深入開展和學習成果的快速轉化。
中央文獻研究室副編審王香平指出：“堅持理論聯系實際，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，才能學得生動、學得深入、學得有效?！?/p>
創(chuàng)新方法手段，在學習中推動科學發(fā)展
一個周末下午，在吉林省吉林市船營區(qū)北極街道嶺前社區(qū)，100多平方米的文化活動室里，一堂學習胡錦濤總書記“七一”講話的課程正在進行中。來自嶺前社區(qū)的50多位居民，就自己關心的話題，與前來授課的專家進行熱烈對話和討論。
吉林市在推進學習型黨組織建設工作中，積極探索教育黨員群眾的新思路、新方法，創(chuàng)辦“市民大學”，并以此為依托，構建三級學習網絡，使學習覆蓋面更廣、學習氛圍更濃、學習效果更實，受到群眾普遍歡迎。
吉林市委宣傳部部長鄒鐵軍說，“市民大學”以黨員為主體，群眾進行參與，通過遠程教育，重點學習黨的路線、方針和政策，組織黨員、群眾集中學習國家大事，關心社會發(fā)展，關注民生，使他們了解社會主義核心價值體系。
搞好學習，必須以改革創(chuàng)新精神加強學習型黨組織建設。
兩年來，各地區(qū)各部門在堅持運用以往成功經驗的基礎上，積極創(chuàng)新學習理念、學習內容、學習形式和手段，努力構建多層次、全方位、立體化學習平臺，使學習更有時代性、更有吸引力。
——為解決農村黨員流動性大、黨課開展難等問題，河北滄縣利用現代通信方式建立了“手機黨?！?，通過彩信形式定期向黨員們發(fā)送教育培訓資料，成為黨員的全天候學習課堂。
——湖南大學大膽創(chuàng)新理論學習、業(yè)務學習和主題學習教育載體和平臺，有效激發(fā)了廣大黨員的學習熱情，有力推進書香校園建設。
——貴州省開陽縣圍繞農業(yè)政策、科技知識、致富技術等內容，組織開展了100多場“農民講壇”，以此作為打造農村基層建設學習型黨組織、吸引廣大黨員群眾參與學習的主要陣地。
北京師范大學教授王炳林認為：“建設馬克思主義學習型政黨是我們黨學習活動的超越與升華。把黨的歷史上重視學習、善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚光大，是馬克思主義學習型政黨建設的題中應有之義?！?/p>
（新華社北京9月22日電 記者趙超、隋笑飛）
