質(zhì)疑濃重“官本位”色彩的“班干部”

在近幾年中國(guó)教育制度改革中，一些教育學(xué)的專家曾多次質(zhì)疑“班干部”這一職位。樹(shù)立榜樣并充分發(fā)揮榜樣作用，這原本是設(shè)立“班干部”的初衷。但是隨著社會(huì)和時(shí)代的不斷發(fā)展，在校學(xué)生的思想也發(fā)生著很大的轉(zhuǎn)變，更多人可能看到“班干部”身上更多的不是優(yōu)異的成績(jī)或者出色的品德，更多的是其手中的權(quán)力。

因此而言，校園里的三六九等往往從“班干部”這一層而開(kāi)始分出。“教育制度一直在變，其實(shí)有一些學(xué)校嘗試過(guò)不設(shè)立班干部，并且執(zhí)行情況十分良好。我個(gè)人認(rèn)為其它學(xué)校應(yīng)該借鑒，尤其是小學(xué)?！蔽恼鼙硎?。

從目前的教育過(guò)程中來(lái)看：許多的學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中，時(shí)常會(huì)把“關(guān)系學(xué)”及“官本位”這樣的思想帶到教學(xué)中去，這樣是不利于學(xué)生思想教育的。而且還很可能會(huì)讓學(xué)生從小就有功利心。學(xué)生從小學(xué)就已經(jīng)知道“做官”是件十分愜意的事情，那么權(quán)利欲、官位欲也就會(huì)在他們幼小的心靈中逐日滋生。學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)把小學(xué)生送禮這件事情提上日程，認(rèn)真對(duì)待。

通過(guò)學(xué)校為主、家長(zhǎng)和社會(huì)一起配合，把校園送禮的歪風(fēng)盡快剎住，盡早地還校園一片純凈、蔚藍(lán)的天空。這已經(jīng)成為許多有識(shí)之士的一項(xiàng)共識(shí)。