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收紀(jì)律保證金,學(xué)校還是警所?
www.fjnet.cn?2007-12-07? ?來源:西岸時(shí)評    我來說兩句

  近日,陜西建設(shè)技術(shù)學(xué)院王同學(xué)向記者反映,稱該校為了便于管理學(xué)生,防止學(xué)生曠課、遲到、早退等,要求每位學(xué)生交紀(jì)律保證金100元。(12月6日中新網(wǎng))

  看了這個(gè)報(bào)道,筆者十分困惑,紀(jì)律保證金的實(shí)質(zhì)作用在于如果學(xué)生違紀(jì),就要沒收100元錢,從性質(zhì)上講這是罰款;眾所周知,只有執(zhí)法部門才有權(quán)力對公民的違法行為進(jìn)行處罰,那收紀(jì)律保證金,陜西建設(shè)技術(shù)學(xué)院是學(xué)校還是警所?

  其一,學(xué)校讓學(xué)生交納紀(jì)律保證金,說明學(xué)校的法制觀念薄弱。學(xué)校不是警所,對于學(xué)校而言,絕對沒有這樣隨意開“罰單”的權(quán)利。而且現(xiàn)在警所的各項(xiàng)“罰款”,也有相應(yīng)的行政法規(guī)文件,罰沒的款項(xiàng)也??顚S茫匆?guī)定上繳。況且這“土政策” 收的紀(jì)律保證金,是否會(huì)進(jìn)入學(xué)校小金庫,進(jìn)而成為教師福利,也值得存疑。

  其二,收紀(jì)律保證金說明學(xué)校教育的乏術(shù)與惰性。而作為擔(dān)負(fù)著重要引導(dǎo)責(zé)任的學(xué)校,本應(yīng)在尊重、平等的基礎(chǔ)上與違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行對話、交流與溝通,讓其對相關(guān)紀(jì)律、規(guī)范作出正確理解與把握,促進(jìn)其自律意識的生成。學(xué)生守紀(jì)意識的形成,應(yīng)該是各種人性化的、遵循青少年學(xué)生健康成長規(guī)律的教育手段有效組合,最終轉(zhuǎn)變成學(xué)生的自覺行為。對于學(xué)生的曠課、遲到、早退等行為,學(xué)校應(yīng)該通過科學(xué)的方法加以誘導(dǎo),才能真正解決問題。

  其三,學(xué)校讓學(xué)生交納紀(jì)律保證金,反映了學(xué)校和學(xué)生之間的信任危機(jī),也漠視了交納保證金學(xué)生的自身尊嚴(yán)。作為青少年學(xué)生是受教育的對象,而不是各種罰款的懲戒對象,所有學(xué)校收紀(jì)律保證金,與違紀(jì)學(xué)生們展開一場金錢和尊嚴(yán)的博弈,不僅沒有合理性與正義性,也褻瀆了追求“生長”與規(guī)則的教育目的。(李六合)

(責(zé)編:李艷)


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