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　　3月23日晚上，深圳福永興圍小學讀五年級的魏中正剛回到家里，因為眼鏡摔壞被父母吼了幾句。受到責罵后，本來打算看電視的魏中正一氣之下，返身跑出他們月租僅200來塊的小居室，從住所的3樓跑上了7樓天臺……最終，他父親在樓前的平地上看到了兒子血肉模糊的身體。24日凌晨時分，孩子在醫(yī)院不治去世。（3月26日南方都市報）

　　被父母責罵幾句，五年級學生魏中正竟然要跳樓，事件雖屬個案，但所反映出來的學生心理素質低下的問題，令人扼腕。筆者認為，如今孩子的心智大都較為脆弱，對其引導不當或施加壓力過大，都很容易出現(xiàn)心理問題。如何為學生的心理減負、增強自我調適能力和抗挫折能力，應引起全社會的反思。

　　其一，當今許多青少年對于生命沒有一個正確的認識，不知道生命的含義。對于死亡沒有基本的恐懼和嚴肅的態(tài)度。往往會因為一件小事就以死要挾，甚至還真的去做。結果呢，對社會，對家人都帶來了很大的損失很痛苦。這與我們學校只重視應試教育，對學生缺乏珍惜自己的生命生命教育有關。學校為了既定的成績，學生只能成為聽話的工具，只能像小綿羊那樣循規(guī)蹈矩，不能有任何異舉，個情稍有張揚便往往觸犯教規(guī)。而好動、活潑、多思是少兒的特性，只能因勢利導地加以幫助、規(guī)勸，用對待成年人的標準去要求孩子，只會適得其反。傳統(tǒng)的教育實踐活動，無法自動轉換成能夠促進生命成長的教育活動，小學生跳樓殞命呼喚著一種新型的教育實踐――珍惜自己的生命生命教育。

　　其二，家長要走入孩子的情感世界。想想看，雖然孩子還小，但他也有情緒，也有委屈，假如沒有說出來，而是一直累積在心中。到了哪天真的沒有辦法承受的時候，又不知道要如何去發(fā)泄的話，最有可能的就是自殺了。只是他的死，并沒有帶走他的種種不快。反而給他的父母親人帶來更大的打擊和傷痛；同時也給我們敲了一個警鐘。所以作為家長首先要認識到父母和孩子在人格上是平等的，孩子不是自己的私有產(chǎn)品，家長在日常生活中放棄居高臨下的訓斥態(tài)度，耐心溝通和說服教育，不要動不動就毆打和責罵，即使被孩子拒絕一千次一萬次，也不放棄對孩子的了解關心。只要不怕拒絕、真心實意地關懷，孩子終歸會慢慢接受父母，家長也能在孩子的情感世界中起到應有的作用，讓孩子健康成長并知道生命的可貴。

　　其三，對小學生進行感恩教育，讓其知道自己的成長成本。父母，給予孩子生命，并始終無私奉獻著，孩子在家中倍受寵愛，他們對于金錢和幸福生活沒有突出的概念，總認為目前的一切是理所應當?shù)?。為此，學校和家庭都應該從思想層面加強對學生的感恩教育，讓孩子們通過細數(shù)自己在學習生活中的開銷、讓父母講述成長中的點滴小事等形式，認真計算自己的成長成本，這不僅包括父母在經(jīng)濟上的支出，更多的是精神上的付出。使孩子們逐漸意識到自己生活的來之不易，養(yǎng)成從小理解父母、感謝父母，珍惜自己的生命。（李六合）

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（責編：李艷）