在這次汶川地震中，中小學(xué)生成為最大的傷亡群體之一，許多鮮花般的生命被地震吞噬，我們從電視畫面中看到，綿竹市東汽中學(xué)數(shù)百名師生被埋；北川中學(xué)一千 多名師生被埋；聚源中學(xué)千余名師生被埋……經(jīng)歷同樣大地震，桑棗中學(xué)也有教學(xué)樓坍塌，可為何師生無一傷亡呢？就是因?yàn)槿~志平校長有著強(qiáng)烈的避險(xiǎn)意識。如果我們能夠有更多的學(xué)校平時(shí)注意避險(xiǎn)教育，進(jìn)行緊急疏散演練，肯定能讓更多的學(xué)生在教室倒塌前緊急疏散出，逃出死神的陰影。前幾天媒體報(bào)道了距離北川縣城僅15里路的鄧家海元村山中的劉漢希望小學(xué)，在此次地震中其三層教學(xué)樓竟沒有垮塌，在校483名小學(xué)生及教職工無一傷亡的新聞，被網(wǎng)友稱做“史上最牛的希望小學(xué)”。這次也有網(wǎng)友將這位注重應(yīng)急疏散演練的校長葉志平稱為“史上最牛的校長”。我相信這是無數(shù)網(wǎng)友對這位校長最真誠、最感激的敬稱。
通過報(bào)道，我們可以看出這位校長如何狠抓安全教育的。第一，在緊急疏散演練的時(shí)候，事先不做具體通知，盡可能模擬真實(shí)的情景。第二，做好疏散路線的規(guī)劃，要盡可能詳細(xì)實(shí)用，包括在一個(gè)教室內(nèi)前4行從前門撤離，后4行從后門撤離，每列走哪條通道等細(xì)節(jié)問題都考慮到了，同學(xué)和老師在疏散時(shí)就能做到從容不迫。第三，學(xué)校緊急疏散時(shí)，他讓人記時(shí)，不比速度，只講評各班級存在的問題，讓演練不流于形式。第四，疏散演練常年堅(jiān)持，常抓不懈。盡管剛搞緊急疏散時(shí)，學(xué)生當(dāng)是娛樂，半大孩子除了覺得好玩外，還認(rèn)為多此一舉，有的還有反對意見，但他堅(jiān)持下來，后來學(xué)生老師都習(xí)慣了，最終在這次地震的檢驗(yàn)中創(chuàng)造了1分36秒的奇跡。
相反再看其他許多學(xué)校的緊急疏散預(yù)案，根本沒有桑棗中學(xué)這么詳細(xì)、完善，許多應(yīng)急疏散預(yù)案大多都是很原則的，模糊的，就是干巴巴的幾個(gè)條款，疏散指示圖也是標(biāo)出樓梯位置了事。這根本就是一種應(yīng)付、糊弄上級檢查的態(tài)度，而且這樣的預(yù)案制定出來也是束之高閣，沒有事故發(fā)生根本想不起來演習(xí)，這樣一旦發(fā)生火災(zāi)、地震等情況時(shí)，后果不堪設(shè)想。
我國是世界上人口最多的國家，也是地震災(zāi)害和群體踩踏事件頻發(fā)的國家，學(xué)校是人群最密集和最難立即疏散的部位之一，學(xué)生的安全意識和自救能力也相對最差最弱，所以強(qiáng)烈建議將葉校長的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，通過國家教育主管部門在全國各大中小學(xué)，幼兒園中進(jìn)行推廣，加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)災(zāi)害事件的意識，確保下一代的生命安全?。◤埐ǎ?/font>
（責(zé)編：李艷）
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