德勝—魯班（休寧）木工學(xué)校學(xué)生被授予"匠士學(xué)位"
5月24日，德勝—魯班（休寧）木工學(xué)校49名學(xué)生完成了兩年的學(xué)業(yè)。他們身穿匠士服、頭頂匠士帽，等待著同濟(jì)大學(xué)的博士生導(dǎo)師徐政教授授予他們"匠士學(xué)位"。40多位家長被邀請來到現(xiàn)場，見證了這個難忘的場面。（7月7日《中國青年報(bào)》）
面對就業(yè)市場的壓力，曾有網(wǎng)友擬國家教育行政部門的口吻杜撰了個"關(guān)于緩解就業(yè)壓力的通知"，該"通知"稱："為緩解今年就業(yè)矛盾，國家出臺新學(xué)位制度，博士學(xué)位后可繼續(xù)攻讀壯士，四年壯士后可攻讀勇士，六年勇士讀完還可攻讀猛士，十年猛士讀完還可攻圣斗士學(xué)位，如還找不到工作，請直接攻讀烈士學(xué)位。"在本通知的補(bǔ)充通知中還不無調(diào)侃地提到："因博士（階段）女生較少，特別為女生在圣斗士后設(shè)立雅典娜學(xué)位。"
網(wǎng)友的智慧令人忍俊不禁。不容否認(rèn)的是，在大學(xué)由精英教育轉(zhuǎn)變成大眾教育的今天，學(xué)歷和學(xué)位越來越貶值。20年前的一張學(xué)士學(xué)位證書，幾乎無需費(fèi)力就能找到相應(yīng)工作崗位；可當(dāng)下，一張學(xué)士學(xué)位證書跟脫盲證書有何區(qū)別？
從宏觀來講，受過高等教育的人越來越多有利于國民素質(zhì)的整體提高。而從微觀來講，我們是不是也忽視了"人盡其才，物盡其用"這一個最起碼原則呢？學(xué)位不在高而在實(shí)用，食堂的大師傅有廚師證和健康證就可以了，無需什么碩士和博士。（當(dāng)然，個人攻讀碩士和博士是興趣和志向問題。不在此討論范疇。）
我們喊了多少年的職業(yè)教育，又是一種怎么樣的狀況呢？單獨(dú)升格為高等學(xué)歷教育的有之，合并到大學(xué)成為院系的有之，無非是抹掉"職業(yè)"二字。
"匠士學(xué)位"——許多人從未聽說過這個學(xué)位，它自然也不會得到教育部門的正式認(rèn)可。報(bào)道說，真正了解它的人不但不會輕視它，反而會心生敬意。這是因?yàn)樗ε囵B(yǎng)的是具有職業(yè)精神的木匠，"誠實(shí)、勤勞、有愛心、不走捷徑"。
休寧木工學(xué)校的"匠士學(xué)位"正是學(xué)位制度上的有益反諷。難道我們不能從中品出一些滋味來嗎？（魯開盛）
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（責(zé)編：吳頌潔）
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