為中小學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)這句話不知道喊了多少年。在今年的政府工作報告中，溫家寶總理提出，要把中小學(xué)生從過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多的時間去思考、實踐、創(chuàng)造。對此，央視首席新聞觀察員白巖松表示，應(yīng)試教育扼殺了孩子的創(chuàng)造力，并非校長、教師所愿，更不是全面發(fā)展，把中小學(xué)生從課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來是大事，要實行有力的監(jiān)管，強(qiáng)制推行。
應(yīng)試教育并非校長、教師所愿
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)被喊了很多年，然而中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)卻越減越重，應(yīng)試教育依就占在主流位置。對此，央視首席新聞觀察員白巖松表示，應(yīng)試教育并非校長、教師所愿，而是整個社會的評價系統(tǒng)導(dǎo)致應(yīng)試教育的繼續(xù)。
白巖松說：這是從高考制度恢復(fù)了很多年之后開始變本加厲，愈演愈烈，為什么呢？整個社會的評價系統(tǒng)是考上大學(xué)，考上重點(diǎn)大學(xué)，考上名牌大學(xué)，就會在這個社會中得利，看重一些硬指標(biāo)，而不看重人的全面的，做人怎么樣，是不是做很多公益活動，素質(zhì)如何，而是硬性的指標(biāo)，就會逼著大家去往這條路走。
要全方位地進(jìn)行改革，單獨(dú)譴責(zé)哪一個人，我首先覺得目前對中國教育的一個譴責(zé)中間有一個非常大的冤案，而且是“竇娥冤”，就是把責(zé)任都推到了我們的校長、教師的身上，我相信所有學(xué)校的教師，中小學(xué)所有學(xué)校的教師，所有學(xué)校的校長都愿意減負(fù)，都愿意讓孩子思考、創(chuàng)造、實踐，他們也愿意更輕松的，他們也會把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，但是他們敢嗎？
山西省的一個縣委書記曾經(jīng)因為本縣的升學(xué)率倒數(shù)第一向全縣的人民道歉。哪個學(xué)校如果一旦升學(xué)率不行，不僅是高考，還有升高中呢？包括小升初，一旦升學(xué)率不行，那錢想拉很難，然后家長、學(xué)生，生源就會受影響等等，他敢不玩命地逼著孩子，用鞭子抽著孩子天天去加負(fù)嗎？
他們都明白，素質(zhì)教育比應(yīng)試教育好得多得多，但他們?yōu)槭裁床贿@樣做？包括你我這樣的家長等等都是被逼的，因為你要不在自己的孩子上也給他去報班或者怎么樣的時候，全班45個同學(xué)，44個全報了，然后已經(jīng)報一年多了，你的孩子一年之后還沒報，成績就不如人家了，你敢不報嗎？
另外，上高中的時候需要你的成績非常好，否則你就考不到重點(diǎn)中學(xué)，你敢不讓他好好學(xué)嗎？你現(xiàn)在鼓勵他去做志愿者，然后去學(xué)校當(dāng)學(xué)生會的人員，多做公益活動，美國大學(xué)有這個要求，美國大學(xué)說如果你要是做過很多社會工作，公益的，你反而更容易考上美國的大學(xué)，我們沒這要求。所以平常孩子誰有敢的？所以我覺得是指揮棒，是考試這個指揮棒逼著人們這樣。
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