據悉,最近沸沸揚揚的“北外香水女生事件”,其實是某經紀公司在幕后炒作。
之前,“香水女生”發(fā)博文說她因質疑教育部被學校強行退學,她因此被不少人捧為“斗士”,北京外國語大學則稱“香水女生”退學與博文無關,是她自己申請退學。(3月19日《南方都市報》)事件一開始,北外不少同學就認為是“香水女生”在炒作,并表示鄙視。但在短短的兩周時間里,“香水女生”紅遍網絡,可見炒作還是有效的。
炒作之所以有效,在于炒作者看準了當今教育的一些軟肋:一是教師、學生很少敢直言公開批評學校和教育部門;二是偶爾有一些人放言批評,大都沒有好果子吃,比如去年10月,湖北民族學院老師郭廣林在博客撰文批評學校70周年校慶大擺排場,就遭解聘。
正是在這樣的環(huán)境下,“香水女生”的炒作實施得順風順水:先是在博客發(fā)文,炮轟教育部,稱“外語綁架中國人的一生”,因為這些出格言論,她受到追捧;接著,她又稱因為這些言論被學校“強行退學”,更是將網絡輿論與關注度推向沸點。
其實,早就有人懷疑“香水女生”博文的真實性:她的話怎么這么快就傳到教育部,學校又怎么可能憑這幾句批評就勒令退學?但在群情洶涌下,這些理性聲音很快被淹沒,大多數(shù)人確信“香水女生”受到不公正的待遇,并一口咬定是教育部向學校施加壓力———“香水女生”就這樣一步步被捧紅。
現(xiàn)有的教育環(huán)境給炒作者提供了空間,他們成功利用公眾對高校的不滿,達到他們的目的。不妨設想,如果我們擁有一個自由交流、包容批評的教育大環(huán)境,公眾對批評學校及教育部門的聲音習以為常,同時批評者也不會因此受到不公正的對待,以上炒作能得逞嗎?因此,對教育部門、學校和公眾來說,與其指責經紀公司和女生的惡性炒作,還不如反?。涸鯓咏ㄔO一個包容、寬廣的大學環(huán)境。
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