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　　烏魯木齊市第十二小學(xué)要求學(xué)生背記國家主席、國務(wù)院總理、市長、市委領(lǐng)導(dǎo)的姓名，在社會(huì)上引發(fā)一片熱議。（中國青年報(bào)4月2日：《小學(xué)要求學(xué)生背記領(lǐng)導(dǎo)人名字引發(fā)爭議》）

　　學(xué)校為什么要這么做？報(bào)道沒說。對(duì)這一做法表示不認(rèn)同的家長認(rèn)為，這是在作秀，加重了孩子的負(fù)擔(dān)；是想和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)拉近關(guān)系。有些家長則表示理解：如果學(xué)生連國家領(lǐng)導(dǎo)人、自己生活的城市市長是誰都不知道，實(shí)在有點(diǎn)說不過去。家長們各執(zhí)一端，可謂仁者見仁，智者見智。

　　然而，在我看來，要求背記領(lǐng)導(dǎo)人名字，在學(xué)生心靈上所產(chǎn)生的奴化效應(yīng)，恐怕更值得引起人們的關(guān)注。

　　首先，以官為貴有悖憲政精神。憲法規(guī)定，公民享有平等人身權(quán)利。也就是說，當(dāng)權(quán)者并非身居廟堂就高人一等。而硬性規(guī)定學(xué)生背記領(lǐng)導(dǎo)人名字，實(shí)際上是在宣揚(yáng)一種傳統(tǒng)的等級(jí)觀念。

　　其次，灌輸個(gè)人崇拜不合時(shí)宜。國家和地方領(lǐng)導(dǎo)人都是人民公仆，執(zhí)政為民是他們的應(yīng)盡之責(zé)，似無必要讓學(xué)生將其尊姓大名銘刻在胸。畢竟，百姓感恩戴德，山呼萬歲的時(shí)代早已終結(jié)。

　　再者，不利于培養(yǎng)公民意識(shí)。學(xué)生若將領(lǐng)導(dǎo)人名字背得滾瓜爛熟，無形中將產(chǎn)生一種惟上是尊的心理認(rèn)知，甚至可能滋生對(duì)官場精英的某種依附觀念。如此，何談自幼樹立對(duì)于國家和社會(huì)的責(zé)任感，長大之后又怎能成為具有獨(dú)立人格的現(xiàn)代公民？

　　奴化教育沉渣泛起，是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。我們這個(gè)民族再也經(jīng)不起“造神拜神”的瞎折騰了！(徐林林)

(責(zé)編：劉寶琴)