視頻截圖：女孩被施暴者脫去衣褲
校園暴力事件近年來(lái)屢屢發(fā)生，近日，又一起中學(xué)生施暴事件的視頻出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)某視頻網(wǎng)站上，視頻中，受害者被施暴者怒罵毆打，甚至還被當(dāng)眾脫光了衣褲，其起因，竟然只是因?yàn)闋?zhēng)奪男朋友。（人民網(wǎng)4月1日?qǐng)?bào)道）
又見(jiàn)校園暴力，只不過(guò)這次之所以吸引眼球，一則是因?yàn)槭┍┱呤桥袑W(xué)生，二是因?yàn)楸┝?shí)施的方式特別，先掌摑，然后脫光對(duì)方的衣服辱罵。其實(shí)類似的校園暴力行為之前在很多視頻網(wǎng)站上就已經(jīng)爆出不少，只是在網(wǎng)上熱炒一陣子就風(fēng)平浪靜了，大家好像都覺(jué)得這只是這些九零后成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)插曲而已，掀不起什么波瀾。只是，這一次，在視頻的最后，兩三個(gè)施暴的女同學(xué)對(duì)著鏡頭做的“V”字形的勝利手勢(shì)，讓筆者感覺(jué)毛骨悚然，頓生心寒之感。
因?yàn)樗^的感情糾葛，就糾集幾個(gè)同齡人將同樣是和自己同齡的情敵囚禁于招待所房間，在男同學(xué)在場(chǎng)的情況下，不僅用惡毒語(yǔ)言辱罵該女同學(xué)，而且還脫光其衣服，對(duì)其進(jìn)行人身上的傷害和精神上的侮辱，其行為既觸犯了刑律，也超出了社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生施暴行為的嚴(yán)重程度的想象。
該段視頻一經(jīng)發(fā)布，頓時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上引起網(wǎng)友關(guān)注，短短2天時(shí)間，就被瀏覽了18萬(wàn)多次。多數(shù)網(wǎng)友對(duì)視頻中施暴女孩們的行為表示憤怒，指責(zé)這些女孩缺乏教養(yǎng)，行為可恥。但也有很多人從更深的層面來(lái)反思當(dāng)下的中學(xué)教育現(xiàn)狀——如何正確引導(dǎo)和及時(shí)挽救不讀書不就業(yè)不守法的“三不”青年，盡量避免他們?cè)诿撾x中學(xué)教育以后就走上違法犯罪的道路，已經(jīng)是擺在當(dāng)前中學(xué)教育面前的一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
雖然現(xiàn)在的初中教育屬于義務(wù)教育范疇，但不可否認(rèn)的是，為了應(yīng)對(duì)日益緊張的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)們已經(jīng)把孩子的教育競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)線拉到了小學(xué)，何況中學(xué)生了，這也就帶來(lái)了一個(gè)連帶的負(fù)面效應(yīng)，很多升學(xué)無(wú)望考高中無(wú)望的學(xué)生在中學(xué)階段面臨著被學(xué)校和老師邊緣化和孤立的危險(xiǎn)。依據(jù)筆者周圍很多親朋好友當(dāng)中從事教育職業(yè)的人的反饋，其實(shí)在很多學(xué)校，雖然公開(kāi)的分快慢班已經(jīng)在形式上不被允許，但在班級(jí)內(nèi)部，對(duì)于一些差生的處理，基本上是放羊狀態(tài)——只要不惹是生非，學(xué)與不學(xué)，聽(tīng)與不聽(tīng)，悉聽(tīng)尊便。這種情況更多的存在與城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)的中學(xué)。
正處在人生價(jià)值觀形成時(shí)期的中學(xué)生，在這個(gè)階段如果沒(méi)有家長(zhǎng)社會(huì)和學(xué)校的正確及時(shí)引導(dǎo)，是很容易走上違法犯罪道路的，而在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)大優(yōu)勝劣汰法則面前，這些嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)被遮蔽了，在很多從事教育的人看來(lái)，這些學(xué)生天生就不是什么什么的料，是不可救藥和教育的，正如筆者看這段視頻的最后那種心驚膽寒的感覺(jué)和疑問(wèn)：難道這些女孩子天生就是這么“神勇”，不懂得去尊重自己和尊重別人嗎。
多少年來(lái)，我們?cè)谒刭|(zhì)教育這塊，習(xí)慣了喊口號(hào)和頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，卻總也找不出怎么正確引領(lǐng)這些“三不”青少年走上正常健康人生道路的良方，對(duì)此或許我們可以視而不見(jiàn)，因?yàn)樗麄儺吘共皇俏覀兊膬号?，但筆者擔(dān)心的是，多少年以后，這些“三不”青年在哪里，他們會(huì)以怎樣的生存方式混跡于這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)要付出多大的代價(jià)才能為他們青春時(shí)代所走的彎路和代價(jià)買單，想到此，我再次膽寒…… （嘉應(yīng)）
（責(zé)編：劉寶琴）
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