湖北正式宣布從今年起對農(nóng)村獨生女實行高考加10分的獎勵政策。農(nóng)村獨女參加高考報考省屬高校時，可申請享受在文化成績總分基礎(chǔ)上增加10分投檔的政策性照顧。(4月4日《新華網(wǎng)》)
出臺這項政策的初衷是想通過建立利益導(dǎo)向機制，讓更多的人自覺計劃生育，摒棄重男輕女現(xiàn)象，讓更多的農(nóng)村女孩進入高等院校學(xué)習(xí)，進一步提高農(nóng)村人口素質(zhì)。但任何事物都有兩面性。農(nóng)村獨生女高考加分政策人為地制造了高考的不公平性。一位網(wǎng)友說：教育就應(yīng)該是教育，不能成為獎勵的附屬品。
當(dāng)前農(nóng)村重男輕女現(xiàn)象仍然嚴(yán)重的原因是多方面，但主要是受傳統(tǒng)的傳宗接代等封建思想和農(nóng)村養(yǎng)老體制不健全的影響。要改變越超生越窮或越窮越超生的惡性循環(huán)，應(yīng)該多給農(nóng)村獨女戶的父母獎勵,尤其要解決他們將來的養(yǎng)老問題，讓他們自覺放棄養(yǎng)兒防老或傳宗接代的思想。
根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定：獨生子女與非獨生子女在受教育的權(quán)利上是平等的,更何況他們自身根本就無法選擇是否獨生子女,如果把應(yīng)該是父母承擔(dān)的獎罰落在孩子身上，顯然是責(zé)任轉(zhuǎn)移。另外，高考是選拔人才的一種重要途徑。如果不顧中國國情一味地對農(nóng)村獨生女實行高考加10分的獎勵政策，不僅造成對同齡的孩子不公，還可能助長獨生女學(xué)習(xí)不用功的現(xiàn)象，進而影響高校的生源質(zhì)量。這樣下去，勢必破壞教育的本質(zhì)和目的。
理想的公平高考，應(yīng)該是讓學(xué)生憑素質(zhì)說話、憑能力決勝負(fù)。如果人為地添加外力，勢必打破其間的平衡，從而降低高考的公平性。因此，與其對農(nóng)村獨生女實行高考加10分的獎勵政策，不如加大農(nóng)村教育投入，盡快縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓農(nóng)村的孩子能接受優(yōu)質(zhì)教育。(劉純銀)
（責(zé)編：李艷）
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