李陽“瘋狂英語” 資料圖片
中國有必要人人學英語嗎？重提這個話題是看了《分析稱中國講英語人數(shù)有望超過英語母語者》一文后的感嘆?！艾F(xiàn)在世界上許多人正在如火如荼地學習中文，中國人們卻仍然在大干英語事業(yè)。”英國皇家語言學會首席會員簡天寶如此描述他所看到的中國“英語熱”。此間有關業(yè)內(nèi)人士甚至告訴記者：“全世界三千萬老外學中文，全中國三萬萬華人啃英語，未來講英語的中國人超過英語母語者的數(shù)目已經(jīng)赫然在望?！?2009年4月12日中新社)
全世界三千萬老外學中文，三萬萬中國人啃英語，在我看來并不是什么值得炫耀的事情，現(xiàn)在一些大學生能講一口流利的英語，而母語漢語卻講得不好，這應是我們的恥辱。在我看來，一個不重視自己民族語言的國家，豈能矗立世界之林？
從上個世紀80年代開始，英語的地位被提得比漢語還高，英語開始主宰著國人的命運。那個時候英語還只是列為初、高等教育的必修課，現(xiàn)在倒好英語從幼兒園開始抓起。英語與漢語一樣，只是一種語言，一種交際工具，中國的每個學生有必要從小就要開始學嗎？有必要要求全民學英語嗎？
我們可以提倡學英語，但不是強迫學英語。由于政府部門的誤導和用行政手段推行，導致今日的學英語奇觀。高考人人要過英語關，并且分數(shù)與漢語的分數(shù)一樣高，學生們不得不花費大量的時間去學英語，學英語幾乎占用了孩子成長過程相當一大部分時間。然而，絕大多數(shù)中國人一旦進入社會，對他們來說英語就幾乎就沒有一點用處了?？梢哉f，英語嚴重的摧殘了國人的思維能力，扼殺了他們在感興趣學科里深入學習探索的創(chuàng)造力和想象力。英語文化正在逐步的吞噬漢語文化，如再這樣長此下去，將誤國誤民。
出現(xiàn)“英語熱”，忽視漢語的學習，責任在政府，試問世界上有哪一個國家像中國這樣，由行政手段強制全民去學習一種外國語言？不論你從事何種職業(yè)，不論是否需要用到英語，評職稱都要考英語，業(yè)務再精，貢獻再大，但英語考試不及格，都無法晉升職稱。很多人一輩子都用不上英語，但為了評職稱卻要花很大的精力自學英語，這難道這不是一種浪費？沒有聽說那一個國家（除了中國）規(guī)定不會漢語評不上職稱的。
職稱考試已演變?yōu)橐环N產(chǎn)業(yè)，成了一些部門的牟利工具。拿記者晉升中級職稱來說，有4種考試要達標，否則就無法晉升中級職稱。為了晉升職稱，就得“如今英語從頭越”，勞民傷財不說，還影響了工作。還有計算機測試，考過之后就忘了。一項測試如果不能有利于工作，這種測試就根本沒有意義。但沒有意義的事，有關部門為什么還要熱衷去做？說穿了還不是利益的驅(qū)使。英語報考費就60元（不包括資料費），就那么一張卷子需要60元的成本嗎？
三萬萬華人啃英語，學了十幾年，浪費了人們大量們的寶貴時間。我們不否認某些領域需要英語，如國際交流，對外貿(mào)易，翻譯英文科技資料等等。就是獲取國外先進技術，各行各業(yè)不是有翻譯嗎？中國本身要富強就要靠自己的實力和技藝,更何況95%以上的人不需出國工作。13億多人的大國沒出一個諾貝爾獎金的獲得者，是不是對全民學英語的極大諷刺？
三萬萬學英語難道不是“頌洋媚外”？學英語從娃娃抓起，其冠冕堂皇的理由是與國際接軌，便于和外國人交流，其實這就是典型的洋奴心理，也是對本國文化沒有自信的表現(xiàn)。如今有的中英文學校，老師不但用英語講語文、數(shù)學等課，而且要求學生下課也要用英語講，全盤英語化使學生逐步生疏漢語。漢語是聯(lián)合國規(guī)定的通用語言之一，為什么不大力推廣漢語呢？我們總說中國是大國，綜合國力不斷增強，但在語言文字和文化方面基本上沒有地位，連官員們出國不講本國語言，中國的語言還能有什么地位？別忘了，日本帝國主義侵略中國時，強迫中國人學日語也是從娃娃抓起。
《最后一堂課》，是我在中學學的一篇課文，課文中講到：滅絕一個民族最惡毒也最有效的手段，就是迫使該民族徹底放棄自己的母語。今天我們倒是很有必要重讀這篇文章。（洪巧?。?/p>
（責編：劉寶琴）
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