本報(bào)北京4月26日電：教育部考試中心主任戴家干24日接受人民網(wǎng)訪談時(shí)指出，2009年共有11個(gè)省份進(jìn)行新課改高考。有的省把學(xué)業(yè)水平測試作為高考總分的一部分，作為錄取的參考。今后的高考制度將包括學(xué)業(yè)水平測試和綜合評價(jià)，以改變“一考定終身”的考錄方式。（4月27日《人民日報(bào)》）
魯迅先生說過：世間本沒有路，走的人多了，也就成了路。高考又稱“獨(dú)木橋”，這條路允不允許多幾條岔路？幾條捷徑？問題出來了，岔路也好，捷徑也好，其實(shí)都是允許一部分人離開“獨(dú)木橋”而另外“開辟”一條路，當(dāng)千軍萬馬過“獨(dú)木橋”的現(xiàn)象消失之后，大量的“岔路者”“捷徑者”就會(huì)使出渾身解數(shù)來跳過獨(dú)木橋而率先進(jìn)入高校殿堂，這顯然直接是對高考公平的最大破壞。而這種跳過獨(dú)木橋的現(xiàn)象，又必然與高考招生腐敗現(xiàn)象互為因果。
自古以來，留給草芥百姓的唯一公平道路就是高考，多少平民百姓的子女經(jīng)過寒窗苦讀而成名，而成為國家的棟梁，而成為一代名人。作為統(tǒng)治者，甚至也樂于為普通百姓鋪一條公平的大道，因?yàn)橹挥羞@樣，才最適合于國家范圍之內(nèi)的人才選拔。而如今卻要反其道，要學(xué)業(yè)水平測試、綜合性評價(jià)一起上，這顯然是一種為另一類學(xué)生“開辟”捷徑。
腐敗無孔不入，甚至無孔也要鉆幾個(gè)孔以利腐敗。而開辟捷徑也好，給條岔路也好，都是在往有利于高考腐敗的死胡同里鉆。就目前的高考腐敗現(xiàn)象看，凡是離開高考獨(dú)木橋的人流，都有人為加分的可能，所謂的幕后操作、潛規(guī)則，也就在這些眾多的名目之下達(dá)成，因?yàn)槿藶榈囊蛩卦谄鹱饔?，就必然產(chǎn)生招生腐敗。
不是說“學(xué)業(yè)水平測試和綜合評價(jià)”有問題，而是說“學(xué)業(yè)水平測試”與“綜合評價(jià)”完全可以由少部分人控制。大量的跟帖者質(zhì)疑，“三好學(xué)生”可以由官員子女包辦，“學(xué)業(yè)水平測試”與“綜合評價(jià)”更可以由官員子女包辦。腐敗無孔不入，其實(shí)也是權(quán)力無孔不入，權(quán)勢者要想給子女找一條高考捷徑，將因此而變得相當(dāng)“好辦”。遞張條子，打個(gè)電話，就完全可以由學(xué)校、老師代辦，當(dāng)然就無需某個(gè)當(dāng)權(quán)的官員親自跑一趟。而有錢的又會(huì)怎么樣呢？無非是多請校方幾次客，多塞給老師幾個(gè)紅包而已。如此以來，凡學(xué)業(yè)水平測試不咋樣的，也成了優(yōu)秀的，凡綜合素質(zhì)沒有任何建樹的，也成了“優(yōu)秀學(xué)生”。加分，評優(yōu)，再也沒有平民百姓子女的份，一上一下之間，將人為擠掉多少優(yōu)秀的平民學(xué)生？
無論學(xué)校綜合評價(jià)系統(tǒng)多么清廉，也不允許另辟高考捷徑，因?yàn)檫@本身就是一種不公平。（李振忠）
（責(zé)編：劉寶琴）
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