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三輪車夫蔡偉,一個(gè)苦命的幸運(yùn)兒
www.fjnet.cn?2009-04-29 07:52? ?來(lái)源:東南新聞網(wǎng)    我來(lái)說(shuō)兩句

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  復(fù)旦大學(xué)正式將38歲的遼寧三輪車夫蔡偉列入博士生擬錄取名單。蔡偉僅有高中文憑,當(dāng)過(guò)工人擺過(guò)小攤,但憑借著20多年的不懈努力自學(xué),終于獲得考博機(jī)會(huì)。為此,復(fù)旦大學(xué)還專門去教育部溝通。(《東方早報(bào)》報(bào)道)

  丑小鴨變天鵝的故事又多了一個(gè)現(xiàn)實(shí)版本。僅有高中學(xué)歷的三輪車夫能有機(jī)會(huì)成為名校博士,著實(shí)給當(dāng)前讓人詬病的碩博錄取制度打了一劑強(qiáng)心針。蔡偉直升機(jī)式的上升,似乎讓人看到了中國(guó)學(xué)術(shù)的未來(lái)。為蔡偉歡呼喝彩的同時(shí),也不免讓人心頭一陣酸。蔡偉也許是幸運(yùn)的,但幸運(yùn)的結(jié)果沒有讓他終結(jié)艱難的路。他還要一點(diǎn)一點(diǎn)的把“失去”的外語(yǔ)補(bǔ)回來(lái)。為了給他開一次綠燈,復(fù)旦專門去找教育部溝通,歸根結(jié)底這只是一次特例,雖然沾著一點(diǎn)點(diǎn)曙光。

  到目前為止,我國(guó)的學(xué)歷在國(guó)際上并沒有得到認(rèn)可。中國(guó)的碩士博士文憑走出國(guó)門就變的和廢紙無(wú)異。然而,批量生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的碩士博士的現(xiàn)狀越來(lái)越讓人擔(dān)憂。并不是發(fā)達(dá)國(guó)家的對(duì)我們太苛刻,本來(lái)我們的培養(yǎng)模式和學(xué)術(shù)風(fēng)氣就存在著嚴(yán)重的問(wèn)題,并在進(jìn)一步畸形惡化。筆者一直呆在高校里,接觸過(guò)眾多博士碩士,他們的水平的確讓人不敢恭維。當(dāng)然,原因也不能全怪他們自己,體制弊端引發(fā)的種種頑疾以入腠理,不是一兩次溫柔的按摩就能解決問(wèn)題的。大學(xué)衙門化,官僚化,學(xué)風(fēng)變成的官風(fēng)。40個(gè)教授爭(zhēng)一個(gè)處長(zhǎng)職位的恐怕不僅僅在廈門大學(xué)上演。越演越烈的剽竊事件,也不僅僅在浙大狂刮。

  數(shù)年前,著名畫家陳丹青憤然從清華辭職。原因很簡(jiǎn)單,作為研究生導(dǎo)師,他沒有招到自己想要的學(xué)生。他想要的有潛力的學(xué)生都因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差幾分而愛莫能助。當(dāng)年,陳丹青可是以英語(yǔ)0分的成績(jī)考上大學(xué)的。英語(yǔ)0分,絲毫沒有阻止他成為著名的畫家,也絲毫沒有阻止他在國(guó)外開花。他曾遇到一個(gè)很有天賦的學(xué)生,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)差分,這位學(xué)生不得不最終放棄。頗具諷刺意味的是,就是這個(gè)學(xué)生卻因?yàn)樵谟彤嫹矫娴奶熨x被英國(guó)一個(gè)大學(xué)錄取。如今,這個(gè)學(xué)生已經(jīng)小有成就,這也成了陳丹青辭職的原因之一。

  鄧小平教導(dǎo)我們要“尊重科學(xué),尊重人才”,“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”也提了多年??涩F(xiàn)狀是人才流失嚴(yán)重,三分之二以上出國(guó)留學(xué)的學(xué)生滯留國(guó)外。因此,中國(guó)也有了“美國(guó)人才搖籃” 的美譽(yù)。不是人家不愛國(guó),也不是人家不想家,而是美國(guó)能有充分發(fā)揮他們能力的土壤。

  談到中國(guó)教育讓人不得不想到西南聯(lián)大,抗戰(zhàn)時(shí)期遠(yuǎn)居邊陲的這所聯(lián)合大學(xué)造就了一批批后來(lái)成為中國(guó)中流砥柱的人才。現(xiàn)在,當(dāng)一些老學(xué)者回憶當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)氛圍依然欣羨不已。文革后恢復(fù)高考的第一批學(xué)生中也出了很多優(yōu)秀的人才,當(dāng)年的老三屆已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)的領(lǐng)軍力量。以史為鑒,可以知得失。在這兩個(gè)特殊的時(shí)期,大量人才成井噴之勢(shì),分析一下,不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)并沒有這么多條條框框,也沒有硬性規(guī)定干什么都得考外語(yǔ)。

  當(dāng)前模式化、單一化的教育和選拔機(jī)制,再加上浮躁,異化的學(xué)術(shù)氛圍,大量教育殘次品、犧牲品的涌現(xiàn)也是情理之中。想想蘇步青、沈從文、陳寅恪、錢鐘書……這些偏才、怪才,中國(guó)教育要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)…… (候金亮)

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(責(zé)編:劉寶琴)


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