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臺灣《聯(lián)合報》今天社論指出，民進(jìn)黨以反鎖“立法院”會議室的方式杯葛大陸學(xué)歷案，是極富象征意味的一幕。五個小時的反鎖，半天的紛擾，只是使議題暫停討論，并未解決什么。但更真實的是，政治空轉(zhuǎn)，人的生理需求卻隨時間加甚，這從綠委事后急于如廁的窘態(tài)一覽無遺。

拒絕出場比賽，不會讓自己得分，更不會使自己獲得勝利；這是運動競技的鐵律，政治亦如此。民進(jìn)黨雖有百般干擾絕技，但若不能以正當(dāng)訴求爭取民意，它在“國會”的少數(shù)地位將永難翻轉(zhuǎn)。深一層看，民進(jìn)黨企圖反鎖的，其實不只是“立院”會議室大門，而是臺灣對外競爭的舞臺和視野；但是，不承認(rèn)大陸學(xué)歷，不讓陸生來臺，就能使臺灣的競爭力變得更強嗎？

大陸學(xué)歷采認(rèn)問題，從李登輝時代砍了教長吳京祭旗起，至今十二年，一直在自欺欺人。從臺灣的社會生理而言，兩岸交流日切，多年來已有兩萬多臺灣學(xué)生在大陸接受了高等教育。就算我們不愿開放陸生來臺，但連臺生的大陸學(xué)歷也要一概否定嗎？或者，當(dāng)臺灣子弟接受了大陸教育，連其公民資格都要倒退一截？

從世界的生理變化而言，十幾年來，中國大陸從統(tǒng)制經(jīng)濟、鳥籠經(jīng)濟搖身變成世界工廠，近來更成為世界市場；許多大陸名校學(xué)生在國際廣受歡迎，唯獨臺灣拒絕承認(rèn)其資歷。以為蒙住自己的眼睛，就可以否定對方的存在，這是多可憐的精神勝利法，卻被民進(jìn)黨演成“愛臺”的悲壯戲碼。回看這十幾年，臺灣把門關(guān)得愈緊，只是讓自己愈窒息，體質(zhì)愈衰弱。人家一直在拆鐵幕，我們卻拚命在筑土墻，進(jìn)退之間，臺灣能不深自警惕？

再看，把開放陸生來臺說成將排擠臺灣學(xué)生就學(xué)就業(yè)，更是無的放矢。第一，目前計劃開放人數(shù)不過每年千人，平均下來一校不超過十人，這對目前瀕于招生不足的大學(xué)，應(yīng)是助益而非排擠。第二，陸生來臺僅限求學(xué)，不可打工就業(yè)，也談不上搶奪本地生工作機會。第三，承認(rèn)學(xué)歷是基于平等互惠，大陸并未否定臺灣學(xué)歷，何以我們連臺生在大陸的學(xué)歷都要一概否定？

為了對陸生設(shè)限，不惜連臺生的權(quán)益也一筆抹煞，顯示民進(jìn)黨盲目的“反中”哲學(xué)，已與其空泛的“愛臺”高調(diào)，發(fā)生了沖突。民進(jìn)黨若不設(shè)法解決其矛盾，只會愈來愈深陷窘境。例如，中共基于統(tǒng)戰(zhàn)需要，對臺灣子弟在大陸求學(xué)給予各種各樣的方便與優(yōu)惠；相形之下，民進(jìn)黨卻堅持僵硬的敵我思維，無意爭取中國年輕一代的認(rèn)同，反一味設(shè)限，顯得既無器度亦無信心。民進(jìn)黨難道不認(rèn)為：大陸方面若愿意把下一代送來臺灣就學(xué)，那應(yīng)是臺灣求之不得的好事？

同樣短視的，則是“教育部”。“教育部”不僅無法將此次修法的必要性說明清楚，甚至處處自我設(shè)限，迎合淺薄的論調(diào)。比方說，民進(jìn)黨批評，陸生在臺灣沒有繳稅，卻要來分享此地的教育資源；為此，“教育部”即明訂陸生來臺不得申請獎學(xué)金，這合理嗎？試想，臺灣多少學(xué)生到歐美留學(xué)，他們也不曾在異國繳稅，卻從未因此被拒絕入學(xué)。何況，當(dāng)港、澳、星等地都以高額獎學(xué)金爭取優(yōu)秀陸生就讀，唯獨臺灣當(dāng)局要橫加干預(yù)條款，這別說難以爭取優(yōu)秀人才，恐怕將把陸生來臺辦成跟陸客來臺觀光一樣，變成了經(jīng)濟活動。

社論最后指出，民進(jìn)黨鎖住會議室不準(zhǔn)討論學(xué)歷議題，與它關(guān)上臺灣大門不許陸生進(jìn)來的主張，不僅反映了其思維的封閉性，其實更暴露了戰(zhàn)斗意志萎靡的失敗主義。不錯，今天我們可以霸著球場，不準(zhǔn)別人進(jìn)來；但當(dāng)賽局在全球各地?zé)狒[交流競技，我們的球場只會變得空虛寂寥。畏怯競爭的結(jié)果，只會失去自己得分爭勝的機會。

十余年來，鎖“國政”策已證實徹底失?。蝗缃耠y道更要退化至鎖議場，鎖大學(xué)校門？