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教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人5日對本報記者表示，教育部不贊成、不支持大學(xué)排行榜，堅決反對借此向高校拉贊助。教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅說，大學(xué)排行榜是一些民間機(jī)構(gòu)的民間行為，教育部從未組織過大學(xué)排行榜的活動，也不支持搞大學(xué)排行榜，不贊成對高校進(jìn)行簡單的綜合排名。（5月6日《人民日報》）針對近日報道的有排行榜制作機(jī)構(gòu)找高校索要“贊助費(fèi)”以提升榜上名次一事，教育部表達(dá)了自己的態(tài)度。
不知何時，公眾早已被蒙蔽在排行機(jī)構(gòu)虛假的信息里，這些在“錢規(guī)則”指使下運(yùn)作的不公正信息不知誤導(dǎo)了多少個學(xué)生和家長。當(dāng)排行成為一種時尚，秀排名的功利心就會不斷驅(qū)使排行中介和“愿者上鉤”的高校一次次上演周瑜打黃蓋的情景劇。
大學(xué)排行榜淪為“誰出錢多誰就排得靠前”的規(guī)則俘虜，不僅迷惑公眾的視聽和判斷力，還盲目引導(dǎo)高校擴(kuò)招、征地和濫設(shè)學(xué)科。這一連串的惡性循環(huán)損害的是教育教學(xué)質(zhì)量的提高和高校之間真正的實(shí)力競爭。大學(xué)排行榜成為“排錢榜”的首因在于排行高校的功名之心，而排行操作過程中公信力的缺乏和高校信息資源的非公開化更加促了這一動機(jī)。
那么，我們是不是就此要把大學(xué)排行榜的功用全部抹殺？不是的。筆者以為，一棒子打死并不是了結(jié)“賄賂排行”一事的絕好方法，還要正確引導(dǎo)大學(xué)排行榜的積極、正面作用為考生和家長提供公平、公正、透明的教育信息。從教育部的回應(yīng)：“教育部不贊成、不支持大學(xué)排行榜，堅決反對借此向高校拉贊助”中，我們可以從措辭上看到這樣的信息：“不贊成”、“不支持”大學(xué)排行，而不是“反對”大學(xué)排行，如果大學(xué)排行做得令人信服，增進(jìn)了考生對學(xué)校實(shí)情的了解，促進(jìn)了各大高校間的有益競爭，我想這樣的排名是沒有人不拍手稱贊的。但是對于在排名過程中“拉贊助”的行為，我們就要“堅決反對”了。
我們不能讓排行榜成為“排錢榜”，但我們還要繼續(xù)排下去。如果將中國高校的硬件設(shè)施、學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍、就業(yè)情況等來個分門別類的統(tǒng)計、匯總，最后在細(xì)化的領(lǐng)域進(jìn)行排名，這不僅能讓公眾了解到各高校的教育資源情況，還突出了各個學(xué)校的特色亮點(diǎn)和自身專長，在不用言說的對比中，各高?？辞辶诵值茉盒５膬?yōu)缺，也方便進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，取人之長補(bǔ)己之短。
真正的名大學(xué)是名副其實(shí)的，而非名不副實(shí)，公眾需要的是“實(shí)”名大學(xué)，而不是為排行而排行的“虛”名大學(xué)。大學(xué)排行榜由“虛”到“實(shí)”的轉(zhuǎn)化應(yīng)該是“賄賂排行”一事最寶貴的啟發(fā)了。（若初）
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（責(zé)編：劉寶琴）
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