沈威/圖
廈門集美輕工業(yè)學(xué)校的學(xué)生:我們學(xué)校要求男生統(tǒng)一剪平頭,不合格的要花5元讓學(xué)校請的理發(fā)師剪,卻剪得很難看;不剪的學(xué)生就得受處分。(2009-05-21 深圳新聞網(wǎng))
中國的中小學(xué)校多年來一向是強調(diào)整齊劃一的,從幼兒園開始,就要求坐姿統(tǒng)一,一個個天真稚嫩的孩子背著手坐在小板凳上,聽老師“講那過去的事情”,誰如果能坐得一動不動,不僅能獲得表揚,甚至還能得到一朵向往已久的小紅花,此情此景常令一些前來參觀的“老外”感到莫名其妙、“慘不忍睹”。及至小學(xué)、中學(xué),則要求穿統(tǒng)一的校服,由于咱們經(jīng)濟“困難”,做不起多套四季可以用來更換的棉、毛質(zhì)地的校服,因而學(xué)生只好一年到頭穿著同一套運動裝式的校服,到了冬天,就把棉襖再套到里面,這番裝束既看不到天真爛漫的美,也看不到青春靚麗的美。當(dāng)咱們的孩子看到一些日本中小學(xué)的學(xué)生來中國游學(xué)所穿的美觀漂亮的校服時,常常面露羨慕的神色,不知我們的那些校長大人看到否?
當(dāng)然,強求一律的東西,還遠不止坐姿、穿衣之類,就是上課發(fā)言舉手的方式也有嚴格的規(guī)定,有的學(xué)校要求一律把右手向右斜上方高高舉起,有的則要求舉手時把肘部支在桌面上。更有甚者,某些學(xué)校連作文的格式都有統(tǒng)一規(guī)定,例如,寫“讀后感”,開頭一定要寫三行半。
當(dāng)這種象用模具生產(chǎn)同一規(guī)格產(chǎn)品的具有中國特色的教育方式,已令有識之士長吁短嘆、唉聲嘆氣的時候,我們又看到了廈門集美輕工業(yè)學(xué)校的“創(chuàng)新”之舉,即男生一定要統(tǒng)一剪平頭,否則就以“處分”侍侯。這倒使筆者一下子想起了清軍入關(guān)前后,所頒發(fā)的“剃發(fā)令”,其令規(guī)定清軍所到之處,無論官民,限十日內(nèi)盡行剃頭,削發(fā)垂辮,不從者斬。即所謂的“留頭不留發(fā),留發(fā)不留頭”。當(dāng)時就是這樣以統(tǒng)一剃發(fā)作為漢人向大清臣服的標(biāo)志。
集美的強行剃平頭與清軍的“剃發(fā)令”,雖然有本質(zhì)上的區(qū)別,但是在以強力迫使對方放棄自己選擇的發(fā)式、服從統(tǒng)治者和領(lǐng)導(dǎo)者的意志這一點上,還是相當(dāng)一致的。 走筆至此,筆者要向集美的校長請教一下,有哪一條法令規(guī)定學(xué)生不能按自己的喜好選擇正常的發(fā)式而必須按學(xué)校的意思一律剃平頭?學(xué)生為什么就不能剃禿頭和留分頭?按該校一位副校長的說法,剃平頭“是想讓學(xué)生給人清爽、陽光的感覺”,問題是學(xué)生的頭型有區(qū)別,臉型有不同,個頭有高矮,身材有胖瘦,如果都頂著同樣一頭寸發(fā),會給人同樣的美感、會產(chǎn)生同樣的視覺效應(yīng)嗎?其實,情況恰恰相反,全校學(xué)生的發(fā)式不“統(tǒng)一”,才有可能給人以陽光的感覺,如果都“統(tǒng)一”了,恰恰就沒有了這種感覺。
由是,筆者覺得這恰恰就是中國式教育的悲哀,如果說當(dāng)年清軍的強行剃發(fā)損傷了漢人的自尊心的話,那么,今天集美一校的統(tǒng)一剃平頭則扼殺了學(xué)生的個性,傷害了學(xué)生的自尊。本來按照自己的意愿、留著各種正常發(fā)式的學(xué)生本身就是校園里一道靚麗的風(fēng)景線,可是,我們的一些師長就是看不慣學(xué)生身上表現(xiàn)出的一些特點,他們喜歡一致,喜歡統(tǒng)一,喜歡模式,喜歡千篇一律,喜歡千人一面,喜歡千人一腔,于是,哪位主要領(lǐng)導(dǎo)一發(fā)話,學(xué)生的滿頭秀發(fā)便紛紛落地。其實,該校既不是寺廟,也不是軍校、警校,有什么必要統(tǒng)一發(fā)式,但是領(lǐng)導(dǎo)喜歡整齊劃一,學(xué)生就只好被削足適履,成了模式教育的犧牲品。
學(xué)生的發(fā)式已經(jīng)被統(tǒng)一了,一介書生對此也只能空發(fā)議論,但是筆者在此想求求天下所有被尊稱為園丁的人類靈魂的工程師,對那些有奇思異想的學(xué)生,對那些不循規(guī)蹈矩的學(xué)生,對那些行為“怪誕”的學(xué)生,對那些外精神頭十足的學(xué)生,是不是再不要用手中的“剪刀”強行把他們都剪成統(tǒng)一式的“平頭”了,讓我們寬容一下“不同”吧,尊重一下“異類”吧,滿腔熱情地去愛護他們、培育他們吧,也許未來的一些有創(chuàng)新思想和作為的人才,就是從這些怪才和偏才中產(chǎn)生的。我們不贊成給學(xué)生統(tǒng)一“剃平頭”,我們期盼學(xué)生的個性和特長能得到保護和培養(yǎng)。(于景寧)
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(責(zé)編:劉寶琴)
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