5月26日，上海某高校一位博士研究生小唐告訴《中國青年報》記者，他在做博士論文的時候，在中國期刊網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一篇比此前“史上最牛碩士論文”還要牛的論文系抄襲，該論文除了“致謝”不一樣外，其它地方和另一論文的標(biāo)題、中英文摘要、中英文關(guān)鍵詞、內(nèi)容、注釋、參考文獻(xiàn)竟一字不差。（6月1日《中國青年報》）
中國高校在教育產(chǎn)業(yè)化的浪潮下早已經(jīng)變得墮落不堪，學(xué)生的畢業(yè)論文出現(xiàn)抄襲的情況也并非自今日始，而是由來已久，只是在之前很少有人愿意捅破這層窗戶紙而已。近日看到碩士生抄襲論文的荒誕劇連番上演，筆者并不感到驚訝，因為在如今，高校畢業(yè)生喜歡抄襲論文的事情已經(jīng)是公開的秘密了，不僅僅是碩士生，本科生和博士生的畢業(yè)論文又有幾篇不是通過抄襲完成的？就算不是赤裸裸的全抄，也至少是剽竊。
抄襲論文是一件非常可恥的事情，從道德上講，這和偷竊別人的財物無異。但是，在今天的中國高校，畢業(yè)生抄襲論文的事情卻是屢見不鮮，而且有愈演愈烈的趨勢。據(jù)筆者所知，不論是哪一個學(xué)習(xí)階段的高校畢業(yè)生，抄襲論文的比例都非常大，不說所有的人都在抄襲，也至少有一大半的人的論文是通過抄襲或剽竊完成的。筆者有幾位在近年畢業(yè)的碩士朋友，他們讀書還算是比較認(rèn)真的，連他們自己都承認(rèn)他們寫的論文也抄襲了很多，因為他們覺得抄襲來的東西夠份量，教授喜歡看，擔(dān)心完全是自己寫難以過關(guān)。
上世紀(jì)八十年代的中國高校教育還差強(qiáng)人意，在當(dāng)時，學(xué)生抄襲論文的現(xiàn)象是少之又少的，而且入學(xué)的門檻也都比較高，不是憑借真才實學(xué)很難登大學(xué)的大雅之堂。隨著時間的推移，到了九十年代，憑關(guān)系和金錢入學(xué)的大學(xué)生越來越多，再到后來的擴(kuò)招，大學(xué)生的素質(zhì)明顯呈現(xiàn)出了良莠不齊的狀態(tài)。作家韓寒曾毫不客氣地將中國的高校比做一所所有錢就能進(jìn)的大妓院，可謂是一針見血。
受教育權(quán)是公民的基本人權(quán)，中國所謂的“九年義務(wù)教育”在之前完全是掛羊頭賣狗肉，不少貧困家庭的子女窮得往往連中學(xué)都上不起，更不必說上大學(xué)了。近年來，雖然很多地方的中小學(xué)都免除了學(xué)雜費，但學(xué)校亂收費的現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。在以前，上大學(xué)是不要錢的，但在“教育產(chǎn)業(yè)化”的浪潮下，各大高校已經(jīng)淪為了以盈利為目的的經(jīng)營場所，很明顯，對于貧困家庭的子弟，大學(xué)的門檻是越來越高，但對于家庭狀況較好的人或者社會關(guān)系較好的人來說，門檻卻是越來越低，難怪從占人口絕大多數(shù)的農(nóng)村進(jìn)入高校的學(xué)生人數(shù)反而比城市少得多。
既然盈利成為了高校的最終和最大目的，那么，高校在招生上對于學(xué)生的素質(zhì)要求就會放得很低，不論你是張三李四王麻子，只要有錢或者有關(guān)系，就來者不拒，我賺我的錢，你混你的文憑，我們各得其所，何樂而不為？有錢有勢的學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中往往是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，儼然把大學(xué)當(dāng)成了風(fēng)花雪月和逃避勞動的天堂。等到畢業(yè)之前要寫論文的時候，這些人往往手足無措，于是，便想到抄襲論文這條終南捷徑。試問已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)本科生、碩士生、博士生，你們的畢業(yè)論文有幾個不是抄襲的？
高校里曾流行這樣的段子：“天下論文一大抄，看你會抄不會抄”，有些比較聰明的學(xué)生不會去全抄別人的文章，而是這里抄一點那里抄一點，而且自己也會不辭辛苦地寫上一段，通過這種方式出爐的論文絕少會被認(rèn)為是抄襲的，教授的閱讀范圍有限，即使對其中的某一段似曾相識，也往往不會對學(xué)生進(jìn)行追究，只要覺得論文的總體水平過得去就干脆放行算了。碩士和博士論文好像還必須在核心期刊上發(fā)表才行，于是，很多學(xué)生們就只能拿錢去買版面。如今的大學(xué)生中，有真才實學(xué)的實在是鳳毛麟角，要靠自己的硬本事將論文完成并獲得教授的好評和核心期刊的刊用實在是難于上青天。
抄襲論文在中國高校中已經(jīng)越來越普遍，普遍到很多原本很在乎榮辱的學(xué)生都不再以抄襲論文為恥，而高校領(lǐng)導(dǎo)和教授們也欣然默許了這種現(xiàn)實，甚至有時候教授自己都會抄襲別人的論文，這種行為更是在學(xué)生面前起到了“良好”的“示范”作用。中國有句熟話叫做：“上梁不正下梁歪”，在高校教師的師德和學(xué)術(shù)道德都普遍下滑的今天，能指望他們教出學(xué)術(shù)水平和道德水平過硬的學(xué)生嗎？筆者深信，只要中國的高校教育不改變當(dāng)前的局面，抄襲論文的丑聞還將不斷問世。（劉逸明）
（責(zé)編：劉寶琴）
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