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　　中牟縣官渡鎮(zhèn)官渡橋小學(xué)二年級女生李丹丹，今年9歲，投訴稱被同班5名同學(xué)打了50棍，而指使學(xué)生打她的是班主任。（《6月3日 河南商報》）

　　天剛下過雨，小學(xué)院內(nèi)積滿了水，下午下課休息時，很多學(xué)生跳進(jìn)水里玩耍，丹丹也在其中，“這個場景被班主任看到，召集學(xué)生回教室，并讓玩水的全站在講臺上。丹丹和其他玩水的同學(xué)陸續(xù)站了上去。隨后，班主任開始訓(xùn)斥他們。”班主任讓他們回到自己的位置上頭頂桌子，撅起屁股，讓本班的5名學(xué)生挨個打玩過水的學(xué)生，并說每個學(xué)生打10棍，誰不打就打誰?！袄蠋熯€警告我和另外的學(xué)生，挨打的時候不準(zhǔn)哭，誰哭再加10棍。接著班主任讓5名學(xué)生挨個打我們。”打孩子的棍子有拇指粗，丹丹被5名學(xué)生一共打了50棍后，其他學(xué)生也同樣被打了50棍。

　　就因?yàn)閷W(xué)生下課玩水，班主任老師就動了這么大的肝火，可以說是新時期新形勢下標(biāo)準(zhǔn)的法西斯教育法，目前被打的丹丹從5月15日至今一直住在縣醫(yī)院，瘀血至今不能消除，頭疼、痛哭，身體和精神受到嚴(yán)重傷害與刺激。這件事不能不說是我們農(nóng)村教學(xué)方式方法中的悲哀，它說明了什么？它又警示了我們什么？

　　首先，通過這件事，說明這個學(xué)校的這位班主任老師的教學(xué)方法簡單粗暴，或者說就根本不懂如何教育孩子，完全采用古時候私塾先生的體罰教育法，它不但落后陳腐，更重要的是不但起不到好的效果，可能還起到相反的作用，它不但使學(xué)生會產(chǎn)生逆反心理，更會激起民憤，使所有的同學(xué)不但產(chǎn)生同情心，更使所有同學(xué)會口服心不服，壓而不服。如果向?qū)W生講清玩水的危害性，玩水可能帶來哪些不好的影響和后果，或者組織玩水的學(xué)生進(jìn)行集體討論，讓他們自己講危害，或者提出口頭批評，并從班規(guī)上制定一些具體措施，處罰辦法。其效果可能事半功倍。

　　其次，通過這件事，說明我們這個學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施較差，教學(xué)條件較差，如果學(xué)校活動器械、場地、場館相對比齊全，可供學(xué)生活動的設(shè)施較多，學(xué)生就不會去到雨水中去玩耍，如果課間操學(xué)校集體組織，統(tǒng)一行動，就會更好的既鍛煉了學(xué)生的身體，又讓學(xué)生從中受到集體主義的精神教育。同時，避免了學(xué)生自由活動所可能產(chǎn)生的不安全因素。

　　再次，通過這件事，說明我們的學(xué)校平時的管理制度、對老師的教育、普法教育抓的很不夠，以至于不但出現(xiàn)班主任指使學(xué)生打?qū)W生的不良做法，更重要的是班主任在事情出現(xiàn)后，并沒有受到教育，住院期間，連去醫(yī)院看都沒看過被打?qū)W生一次。并非常幼稚的提出和家長畫押簽字，以2000元私了。標(biāo)準(zhǔn)的缺乏法律常識，私自簽訂口頭協(xié)議，并不產(chǎn)生法律效果。假如丹丹因此事留下后遺癥，這位班主任將要承擔(dān)刑事責(zé)任，承擔(dān)丹丹的經(jīng)濟(jì)賠償。

　　總之，通過這件事，當(dāng)?shù)氐慕逃块T也要從中吸取教訓(xùn)，平時注意對下屬管轄的學(xué)校進(jìn)行檢查，監(jiān)督，調(diào)研，把管理工作作在前面，防微杜漸，不要等到問題出來再去抓，那就為之晚矣。

　　這件事對于當(dāng)事人的處分如果太輕就起不到教育的效果，光給處分不行，必須讓當(dāng)事人給被打?qū)W生道歉，并必須寫出深刻的書面檢查，在全校師生大會上作表態(tài)檢查。學(xué)校也要從中吸取教訓(xùn)，

　　制定嚴(yán)格的教師管理制度和處罰條例，加強(qiáng)學(xué)校的設(shè)施建設(shè)和教學(xué)器械的投入，因陋就簡、因地制宜的制定本校的教學(xué)大綱，杜絕此類事情的再次發(fā)生。希望所有的學(xué)校和教師也應(yīng)從此事中受到教育和啟迪。(宋九成)

（責(zé)編：劉寶琴）