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              重慶狀元何止是民族成分造假？
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　　重慶高考文科狀元郎———考了659分的何川洋，涉及少數(shù)民族加分造假，是被由重慶市紀(jì)委、民宗委、公安局、教委、招辦組成的聯(lián)合調(diào)查組查出的違規(guī)學(xué)生之一。這則新聞被超過(guò)兩百家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，數(shù)萬(wàn)名網(wǎng)友就何川洋到底該受到何種處理、該不該被錄取，展開激辯(6月28日《成都商報(bào)》)。

　　高考狀元民族成分造假該不該受到處理，這本不是一個(gè)可以討論的問(wèn)題。4月22日，國(guó)家民委辦公廳、教育部辦公廳、公安部辦公廳曾聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行變更民族身份有關(guān)規(guī)定的通知》，其中明確規(guī)定，對(duì)于弄虛作假、違反規(guī)定將漢族身份變更為少數(shù)民族身份的考生，由省級(jí)教育行政部門或其委托的招生考試機(jī)構(gòu)取消其考試資格或錄取資格，有關(guān)責(zé)任人員也將受到處理。既然行政機(jī)關(guān)已經(jīng)有如此具體的規(guī)范性文件，那么民族身份造假考生何去何從已經(jīng)很清楚了，只要何川洋民族身份造假的事實(shí)得到相關(guān)部門認(rèn)定，那么他唯一將要面對(duì)的就是被取消錄取資格。

　　或許對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這樣的處罰太嚴(yán)酷了一點(diǎn)。任何處罰措施只要落實(shí)到具體的某個(gè)人頭上，總是會(huì)讓人心生憐憫。當(dāng)我們屈從于內(nèi)心的無(wú)原則憐憫之前，我們需要自問(wèn)的是，上述懲罰性規(guī)定是不是不合理、不公平的?恐怕我們只能作出否定的回答，不，這樣的規(guī)定恰恰是為了維護(hù)業(yè)已遭受戕害的高考公平，對(duì)于愈演愈烈的高考民族身份作假亂象而言，取消考試資格和錄取資格的處罰是必需的。否則，那些利用權(quán)力和金錢弄虛作假者，在他們悠然獲得加分的同時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子將因此喪失他們本應(yīng)得到的公平。既然這樣的規(guī)定并無(wú)不公正之嫌，那么無(wú)論是誰(shuí)，只要他違反了規(guī)定就必須受到處罰。高考狀元、官員子女都不能成為例外，否則這樣的規(guī)定豈不又成了一紙空文?

　　有人說(shuō)，這是父母犯錯(cuò)，孩子無(wú)辜。父母犯錯(cuò)自是不假，盡管這位狀元的官員父親在事后一再將責(zé)任推到孩子的姑姑身上，但是誰(shuí)會(huì)相信這樣的作假父母會(huì)不知情呢?推脫無(wú)非是為了逃避即將到來(lái)的責(zé)任追究。孩子在這個(gè)問(wèn)題上的無(wú)辜，同樣是站不住腳的。這位造假的狀元貌似“單純”地對(duì)外界說(shuō)，看到爺爺奶奶背背簍就以為自己是土家族了。這樣說(shuō)謊不眨眼的孩子，其實(shí)已經(jīng)是成年人了，如果連自己真正的民族都搞不清楚，狀元也算是白考了。

　　既然有處罰規(guī)定，那就必須得到執(zhí)行。而且責(zé)任的追究應(yīng)當(dāng)是足夠到位的，除了考生本人之外，相關(guān)責(zé)任人員也必須受到懲處。在這個(gè)問(wèn)題上，孩子本身的能量有限，真正能夠呼風(fēng)喚雨的恰恰是他們身后那些自恃有權(quán)有錢的大人。從這個(gè)角度來(lái)看，孩子的確是這些目無(wú)法紀(jì)的大人們的犧牲品。但是，僅僅讓孩子來(lái)承擔(dān)作惡的后果是不夠的，斬?cái)嗄缓蟮暮谑植拍苷嬲€高考以公平公正。而這一點(diǎn)尤其考驗(yàn)相關(guān)部門執(zhí)法的力度和決心，目前重慶高考民族身份造假事件已經(jīng)有兩名官員被媒體曝光，他們無(wú)一例外地將責(zé)任推向他人。事實(shí)和真相到底如何，不是這些官員自說(shuō)自話就能掩蓋過(guò)去的，他們到底該為造假付出怎樣的代價(jià)，公眾正在期待一個(gè)答案。

　　依法依規(guī)懲處造假狀元及其背后的造假參與者，只是高考公平的正義需求使然。無(wú)論什么人都不必因此感到冤屈，要抱怨應(yīng)當(dāng)首先自責(zé)。既然能考這么高分，何必再來(lái)造假?好在高考年年舉行，今年不被錄取，明年終究還有機(jī)會(huì)。造假可恥、造假違法的教訓(xùn)卻需要記一輩子，這對(duì)于不少人來(lái)說(shuō)，未必不是一件好事。（周東飛）

   （責(zé)編：劉寶琴）