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2日，有媒體從重慶文科狀元何川洋的家長處獲悉，北京大學(xué)招辦主任劉明利給他們發(fā)來短信稱，北大已研究決定，按照教育部文件，無法錄取何川洋。對此消息，網(wǎng)友的態(tài)度卻截然相反，有人同情何川洋，希望其能被正常錄取；也有網(wǎng)友為北大此舉叫好。

我拍

北大能否多些人性化考慮？

■梟沫

得知北大拒絕錄取自己的消息后，新聞中說“他難過得說不出話來”。同樣，筆者也是對他的難過感同身受。

不可否認(rèn)，何川洋更改民族身份，確實(shí)是不應(yīng)該。為此，其父母已經(jīng)受到嚴(yán)懲。其父作為招辦主任已被免職，其母作為組織部副部長已被停職。據(jù)何川洋的母親表示，父母3年前犯下的錯誤與孩子確實(shí)沒有關(guān)系，那時何川洋才14歲。一個14歲的孩子，沒有獨(dú)立的民事行為能力，對更改戶籍這等違紀(jì)的事又怎能負(fù)責(zé)呢？既然父母都已經(jīng)為他們所犯下的錯誤付出了代價，為何還要株連孩子呢？更何況，正如讀者所說，即使是某學(xué)生高考作弊，作弊學(xué)科成績?yōu)榱?，但這并不影響其他沒作弊科目的得分。同理，即使是取消何川洋的民族加分資格，還原他原始分———659分，他也仍在北大的錄取范圍之內(nèi)。

但為何北大卻還拒錄這名四川高考狀元呢？是北大意欲維護(hù)高考公平嗎？恐怕北大此舉更多的是想要卸掉身上的輿論壓力吧。作為一昔日也是高考考生的人，筆者能深刻體會到莘莘學(xué)子為了高考所付出的汗水和艱辛。甚至，何川洋能夠取得659分的高分，他所付出的努力也必然多于普通考生。北大拒錄何川洋，難道這不是對個體的漠視？這種做法是不是少了些人性化？

當(dāng)然，高考公平仍需維護(hù)，但是不是犧牲一個何川洋就能讓高考環(huán)境從此徹底清明？君不見前不久浙江省2009年普通高校招生政策加分考生公示名單因?yàn)樘喡远豢忌议L質(zhì)疑后，不但沒有更正，反而索性將上年度詳細(xì)信息予以刪除，此后更不再回應(yīng)此事？這說明高考加分不透明才導(dǎo)致腐敗。整個高考加分機(jī)制的錯，卻要壓到何川洋身上，這公平嗎？

沒有過錯的學(xué)生，卻要承受最重的懲罰，這不公平。北大在處理是否錄取重慶狀元這個問題上，難道就不能多點(diǎn)人性化考慮？