招聘廣告我們見過很多，然而，讓招聘來的人專門陪自己孩子玩耍，還是頭一次聽說。“希望找個有責(zé)任心、正直、愛小孩、無不良嗜好的大學(xué)男生……寓教于樂陪兒子過暑假。”這是發(fā)在某論壇上一則名為《招聘高級陪耍、陪讀》的帖子，發(fā)帖人是一位護士，她要為自己7歲的兒子招聘一名兼玩伴和家教于一身的“陪玩”。（7月16日《重慶時報》）
時下，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重并向低年級轉(zhuǎn)移，已是一個不爭的事實。每到放假，總有一大堆做不完的作業(yè)，盡管教育主管部門三令五申禁止補課，但是，“頂風(fēng)作案”者依然大有人在。于是，假期成了學(xué)期的延續(xù)，放假成了假放。
在此等氛圍之中，有家長愿意為孩子招一名“陪玩”，殊為難得，反映了家長教育觀念的解放，也說明家長意識到孩子身心健康的重要。只是覺醒之中也透著無奈，因為愛玩是孩子的天性，如果通過正常的學(xué)校教育，孩子可以獲得更多玩的機會和樂趣，家長還會費盡心思，通過為孩子招聘“陪玩”，來彌補玩的“短板”嗎？ 考慮到孩子愛玩好動的天性，把孩子從沉重的學(xué)習(xí)重負(fù)中解放出來，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)和生活，家長招聘“陪玩”的用心可謂良苦，體現(xiàn)了對孩子深層次的關(guān)愛，同時，也是向傳統(tǒng)應(yīng)試教育砸去的一記“板磚”。
當(dāng)然，玩中也有學(xué)問，“陪玩”也有講究，并不是打發(fā)時間的隨意混混。通過陪孩子打球、游泳、下棋、旅游、參觀以及參加社會實踐活動，讓孩子在玩中長知識，受教育，形成健全的體魄、心智和情商，任務(wù)并不輕松。所以，招聘“陪玩”的帖子發(fā)出之后，至今還無人應(yīng)聘，不知是人們對帖子的真?zhèn)伪硎緫岩?，仍在等待觀望，還是感覺個人素質(zhì)不濟，怕難以擔(dān)當(dāng)“陪玩”重任？
家長主動為孩子招聘“陪玩”，無疑讓人眼前一亮，但是，從親子理論出發(fā)，如果家長能夠抽出時間，親自陪孩子玩，對孩子的成長豈不更好？（葉傳龍）
（責(zé)編：劉寶琴）
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