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﹏昨天出現(xiàn)了500年一遇的全食時間最長、觀看人數(shù)最多的一次日全食。上海交大科學史系教授江曉原稱，日全食被賦予了新的意義，它成為媒體和公眾的“科普嘉年華”。

評論者更是認為，媒體對日全食詳細的報道和現(xiàn)場直播，無疑是給國民上了一堂接受面最廣、最生動、最有效果的科學普及課，對培養(yǎng)國民的科學精神功莫大焉。

更有論者稱：日全食將催生我們的“2061計劃”。

“2061計劃”是美國的一個提高全民科學素質(zhì)規(guī)劃，于1985年啟動，擬用76年的努力，在哈雷彗星下一次臨近地球的2061年，使美國人普遍具備科學素質(zhì)。在這個計劃里，有詳細的實施大步驟和小步驟，具體到各學區(qū)的課程模式和課堂內(nèi)容設置，比如在各中小學開設“生物學和保健科學”、“自然科學、信息科學和工程學”、“社會科學和行為科學”等等。

某種意義上，我們也有一個“2020計劃”，即2006年國務院印發(fā)的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，提出通過實施全民科學素質(zhì)行動計劃，到2020年，公民科學素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達到世界主要發(fā)達國家21世紀初的水平。但和美國的“2061計劃”比，我們的計劃過于宏觀，缺少實施細則。

我們國人最缺乏的素質(zhì)之一就是科學素質(zhì)，我們講熱情、人氣，卻少講科學、理性。有報告顯示，中國公眾達到基本科學素養(yǎng)水平的比例尚不到2%，與美國2001年的17%相去甚遠；《2008中國科普報告》顯示，我國人均科普經(jīng)費僅為1元。

在這種背景下，我們顯然不能把提高國民科學素質(zhì)的希望寄托在一次全民觀看日全食之上，而需要將“2020計劃”具體化，并常態(tài)化。