“我不認(rèn)為啃老族有什么問題，這是社會發(fā)展會出現(xiàn)的一種趨勢?！?6年就從武漢某高校畢業(yè)的小熊，畢業(yè)之后曾有過三次短暫的就業(yè)經(jīng)歷，但目前一直賦閑在家，成為網(wǎng)絡(luò)上所稱的“啃老族”，當(dāng)記者問他什么原因讓他過上“啃老族”生活，他說：“還是自己的性格問題，我不愿意出門與陌生人接觸?！保?月28日 荊楚網(wǎng)）
的確，不能對“啃老族”一棍子打死，可卻并不等于“啃老族”沒有什么問題。在筆者，一向認(rèn)為工作不過是謀生的手段罷了，如果謀生不成問題，為什么還非要去做自己并不喜歡——甚至非常討厭——的工作呢？何苦來哉！人生苦短，何不去盡情地享受生活，去做自己喜歡做的事情呢？在些意義上，有“老”可“啃”，實在是一件幸運(yùn)的事兒。
然而，在大多數(shù)人，恐怕并沒有這么幸運(yùn)。俗話說，坐吃山空。除非父母積下的“老錢”足夠“啃”上一輩子，否則，“啃老族”仍然將不得不面對十分現(xiàn)實的求生問題。如果因為單純地“啃老”，喪失了通過合法的手段謀生的能力，則可能成為社會不穩(wěn)定的因素；而在本人，也不能不說，是人生的大失敗與大悲劇。
對于那些因身體、精神或性格上的障礙而“啃老”者，我們暫且不去說他；而對那些父母留下的“老錢”足夠過上一輩子的，也只好由他去。那些最終將面臨就業(yè)問題的“啃老族”，才是我們應(yīng)該關(guān)注的對象。
我們不妨將后一種“啃老族”分為三類：
第一類為“享受型”。這類“啃老”者暫時沒有就業(yè)的意愿，并非因為懶惰或缺乏就業(yè)的能力及就業(yè)機(jī)遇，只不過想多享受幾年自由自在的生活罷了。任何“啃老”，嚴(yán)格地說來，都是一種寄生生活，都是建立在對他人利益——被損害者或自愿或非自愿——的損害之上的。如果“啃老”行為導(dǎo)致了被“啃”的“老”的生活質(zhì)量或生活水平的明顯下降，這種“啃老”行為則是一種應(yīng)該受到社會譴責(zé)的不道德行為。如果并非如此，“啃老”者不妨多瀟灑幾年；不過，如果利用這幾年“啃老”的時間，增強(qiáng)了或最終獲得了通過做自己喜歡的事而謀生的能力，未始不是一件可喜的事兒。
第二類為“懶惰型”。這類“啃老”者是欠揍的主兒，并且多半也或多或少地伴隨著能力上的缺失和性格上的缺陷。懶惰者缺乏的并非僅僅只是就業(yè)的意愿，而是做一切事情的意愿。他們也需要快感，但并不關(guān)心成就感。如果快感的獲得和滿足不需要付出任何主觀上的努力，那將是他們最理想的生活方式。因此，以最小的代價或努力獲得最多的滿足，是懶惰者的行動指南。萬一那天“老”再也“啃”不下去了，懶惰者最容易走上利用非法手段謀生的道路。但懶惰是人世間最難醫(yī)治的疾病之一，即便生命受到威脅，也不太容易使懶惰者痛改前非，奮發(fā)向上——這種人的命運(yùn)如何，只有聽之于天了。
第三類為“被迫啃老型”。這類“啃老”者并不缺乏就業(yè)的意愿——甚至——他們常常有非常強(qiáng)烈的就業(yè)愿意；然而，他們要么缺乏就業(yè)的機(jī)會，要么缺乏就業(yè)的能力——這類“啃老”者也是“被就業(yè)”的對象。對于這類“啃老”者，我們不能舉起道德的大棒往他們的頭上輪，相反，應(yīng)該反思他們被迫“啃老”的原因，并采取相應(yīng)的有效措施，幫助他們擺脫“啃老”的困境。
就業(yè)機(jī)會的稀缺是一個相當(dāng)復(fù)雜，也相當(dāng)專業(yè)化的問題，暫且留給經(jīng)濟(jì)學(xué)家們?nèi)フ撌?；至于就業(yè)能力的缺失，在一定程度上，則不能不說和中國教育與實踐的嚴(yán)重脫節(jié)具有非常強(qiáng)烈的相關(guān)性。近年來，雖然很多有識之士——包括教育系統(tǒng)本身——都已經(jīng)意識到了教育與實踐的嚴(yán)重脫節(jié)問題，但卻并沒有采取有效的措施來扼制這一問題的負(fù)面效應(yīng)的廣泛擴(kuò)散，或進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的變革以部分地或徹底地解決這個問題。相反，某些大學(xué)為了政績或聲望的需要，甚至不惜制造出一些虛假的就業(yè)數(shù)據(jù)（“被就業(yè)”就是最典型、最變態(tài)的例子），企圖瞞天過海，欺世盜名，而不是在重建教育與實踐的聯(lián)系上作文章——這簡直是無恥之尤！說得嚴(yán)重一點(diǎn)，這是對國家和民族的最大的犯罪。
在不觸犯法律的前提下，對于“享受型”的“啃老”，我們不必管，對于“懶惰型”的“啃老”，我們則沒法管；而對于“被迫啃老型”，我們則不能不管——因為，在一定程度上，為公民提供足夠多的就業(yè)機(jī)會并使他們獲得足夠的就業(yè)能力是政府最基本的職責(zé)所在。
龔自珍詩云，“我勸天公重抖摟，不拘一格降人才”。是什么原因制約了有用之才的健康成長，應(yīng)該怎樣改良人才成長的土壤，怎樣培育更多的有用之才，這是一個關(guān)系著國家和民族的長治久安和生死存亡的大問題，中華人民共和國的全體公民——包括為政者——都應(yīng)該思考這些問題。作為執(zhí)政者，不應(yīng)該在枝枝節(jié)節(jié)的小問題上作文章，更不應(yīng)該采取“駝鳥政策”，對這些問題的嚴(yán)重性視而不見，而是應(yīng)該勇敢地直面和擔(dān)當(dāng)這些問題，并尋求積極有效的解決辦法。至于應(yīng)該怎么做，則非在下之力所能及——但是，可以肯定地說，如果不大膽地進(jìn)行政體體制和教育體制的結(jié)構(gòu)性變革，上述問題將很難得到有效的解決。（宕子）
（責(zé)編：李艷）
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- 2009-06-15為16萬“啃老族”正名
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